【人教版】六年级下册数学导学案：比例的意义和基本性质的练习.doc

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1、第四单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习【学习目标】1.进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例.2.能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题.【学习过程】一、基本练习1.把能组成比例的两个比用线连起来.2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:122．解比例.3.练习八第4题.二、综合练习1.练习八第10题.2.练习八第11题.三、提高练习.1.练习八第12题.2.练习八第14题.3.练习八第15题.小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以

2、：足球单价：篮球单价=（）：（）三、课堂达标1.在括号里填上合适的数，使比例式成立.8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）：=3：45：7.5=（）：2.解比例：3．