高职院校科研现状及发展战略的探讨——以杭州职业技术学院为例.pdf

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1、2o0年第22期s。i。d熏}i罂mR。眦h文章编号：1000—7695(2010)22—0103—04高职院校科研现状及发展战略的探讨——以杭州职业技术学院为例王晓华(杭州职业技术学院科研处，浙江杭州310018)摘要：当前，人们对高职院校是否开展科研有不同的看法。通过对杭州职业技术学院2005-2009年科研工作情况的分析，指出高职院校科研工作只要定位准确，政策得当，同样可以有所作为。同时，对高职院校开展科研的发展战略也进行了探讨。关键词：高职院校；科研；发展战略中图分类号：G71文献标识码：ADiscussionont

2、heCurrentSituationandDevelopmentStrategyofScientificResearchinHigherVocational&TechnicalColleges———TakeHangzhouVocational＆TechnicalCollegeasanExampleWANGXiaohua(ScientificResearchInstituteofHangzhouVocational＆TechnicalCollege-Hangzhou310018，Zhejiang)Abstract：Nowada

3、ys。peoplehavediferentideasonwhetherthehighervocational&technicalcollegeshouldengageinscientificresearchornot．Byanalyzingthescientificresearchsituationfrom2005to2009inHangzhouVocational&TechnicalCollege。thearticleindicatesthatifwehaverightorientationandappropriatepo

4、licies，thescientificr6-$earchworkinhighervocationalandtechnicalcollegescanalsomakeadiference．Atthesametime。thearticlediscussesthedevelopmentstrategiesofscientificresearchinhighervocationalandtechnicaleoHeges．Keywords：highervocational&technicalcoUeges；scientificrese

5、arch；developmentstrategies科研是高校的三大功能之一。从知识经济角度1杭州职业技术学院近五年科研情况看，科学研究是培养创新人才、知识生产和知识应用的主体方式，是高等学校在社会中成为思想库、选取杭州职业技术学院近五年的纵向科研项目知识库，在自然和社会中先行觉悟、开拓创新直到立项数量、项目资助及配套经费、发表论文及出版拉动提升社会主义文明发展进步的主要方式、方法专著、成果获奖数量、与企业合作横向课题数量及和手段。它是衡量一所高校综合实力的显著标志，合同金额、发明专利等方面的指标进行总结。是培养具有创新和实

6、践能力的高层次人才的主要手(1)纵向科研项目立项数量、项目资助及配套段之一¨J。高职院校作为高等院校的一类，无疑也经费(如表1所示)。要开展科研工作，只是由于高校承担的任务、服务表1杭州职业技术学院2005-2009年功能和范围不同，科研定位也不一样。作为办学历纵向科研项目及经费一览表(万元)史不长，基础薄弱，实力不强的高职院校，开展科研自然与本科院校有很大差别，因此，如何把住科立项数＼数量经费数量经费数量经费数量经费数量经费研定位，政策导向引领，是高职院校走出自己独特国家级0000000014省部级00410．9620．4

7、623．1641．8类型之路的关键。本文以杭州职业技术学院为例，市厅级382938．43763．84356．24351．2对该校2005-2009年科研工作情况进行总结并进一院级1011．55827．37120．4899．41015步探讨分析，探索高职院校开展科研的发展战略。总计l319．59176．6114104．613888．715196．0收稿日期：2010—05—13。修回日期：2010—07—12基金项目：浙江省教育科学规划课题“依托校企合作平台提升高职院校教师科研能力的实践研究”(SCG355)104王晓华：高l

8、l}【院校科研现状及发展战略的探讨发出获表版奖以搞科研，而且只要定位准确，方法得当，科研工(2)学术论文、出版专著及获奖成果(如表2做糟髁作同样是可以有所作为的。所示)。篇本项杭州职业技术学院是一所由原来的六所中专合表2杭州职业技术学院2005-2009年发表论文、并后升格的高职院校，毋庸