高职院校特色专业建设研究——以岳阳职业技术学院为例

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1、IUIIIIlllIlUlll1IlllY1912532摘要特色专业是指在长期办学过程中积淀形成的，本校具有的并优于同类学校的独特优质的专业资源。它具有独特性、优质性和稳定性等特征。特色专业建设对于高等职业院校可持续发展具有重要现实意义，不仅是高等职业院校自身发展的要求，也是我国社会发展和高等院校学生专业发展的必然要求。文章以岳阳职业技术学院特色专业建设为个案，解剖该校特色专业建设现状，总结特色专业建设经验和教训，分析制约高职院校特色专业建设的内外部因素，提出特色专业建设策略。研究表明，岳阳职业技术学院特色专业建设确立了前瞻性的思路、紧密结合区域经济特点、改革高职院校人才培养模式。但是，

2、在特色专业建设中也暴露了一些诸如模式不够完善、课程存在软肋、师资相对滞后、实训基地不稳等现实问题。既有政策和社会环境等方面的制约，也有学校特色专业误区和专业建设机制的影响。因此．针对高等职业院校特色专业建设中的问题和影响因素，结合岳阳髟j业技术学院的建设经验，高职院校的特色专业建设要在五个方面僻文章。第一、根据市场需求和校企结合途径，理清办学思路、．彰显优势学科、打造专业特色。第二，探索核心课程建设、名师工程建设和学生就业机制，提高特色专业核心竞争力、形成特色专业品牌效应。第三，创设产学结合环境和校企联动机制，实现特色专业建设横向联动、拓宽特色专业办学路子。第四，转变专业建设投资模式，坚

3、持效益理财，确保特色专业经费及时到位。第五，健全特色专业机构，完善专业建设制度，扩大特色专业建设自主权，从管理体制上为特色专业建设提供制度保障。’：关键词：高等职业院校专业建设特色专业AbstractSpecialtyisahighqualityandprofessionalsourceofaschoolwhichisaccumulatedinthelongprocessoftheschoolrunningandbetterthanothersimilarschools．Ourschoolhasacharacterofunique，highqualityandstability．Thec

4、onstructionofspecialtyhasimportantandrealisticmeaningsforthesustainabledevelopmentofhighervocationalinstitutions．Itisnotonlytheownrequirementsofhighervocationalinstitutionsdevelopment，butalsothenecessaryrequirementsofsocialdevelopmentandspecialdevelopmentofuniversitystudents．Thearticletakesthespe

5、cialtyconstructionofYueyangVocationalTechnicalCollegeasanexample，dissectsthecurrentcondition，summarizesexpedenceandlessons，analyzestheinternalandexternalrestrictingfactors，andproposesrelatedstraties．Theresearchshows，theconstructionofspecialtyinYueyangVocationalTechnicalCollegehasestablishedaprosp

6、ectiveideas，combinedwiththeregionaleconomiccharacteristicsclosely，reformedthevocationaltrainingmode．However，itrevealedsomerealisticproblemsinspecialtyconstruction，suchasimperfectpatterns，course，teacherteamandtrainingbase．Itisinfluencedbynotonlythepolicyandsocialenvironment，butalsotheerrorsofspeci

7、altyandprofessionalbuildingmechanisms．Therefore，consideringtheproblemsandinfluenceinspecialtyconstruction，integratingtheconstructionexperienceofYueyangVocationalTechnicalCollege，thearticleputforwardsomesuggestioninfive