新建本科院校特色专业建设研究——以n学院为例

新建本科院校特色专业建设研究——以n学院为例

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时间:2019-03-03

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1、摘要捅要新建本科院校谋求转型发展、打造特色办学模式,特色专业建设是其至关重要的环节。采用SWOT分析法(态势分析法)对新建本科院校特色专业建设所处的环境进行分析发现,新建本科院校在特色专业建设中能够清晰认识形势、紧扣市场需求、且学生自身定位合理,但也存在着专业设置不科学、师资结构不合理、办学资金缺乏等问题。各级政府的高度重视、区域经济发展的需求以及“卓越人才培养计划”等为新建本科院校进行特色专业建设带来了机遇,但其同时也面临着诸多挑战,如来自高职院校和重点院校的冲击、自身特色专业审批评估体系尚不健全、校企合作仍存在诸多问题。以上述对

2、新建本科院校进行特色专业建设环境背景进行分析的结果为基础,为使研究深入,选取N学院作为典型个案。N学院在进行特色专业建设时同样遇到了上述新建本科院校的一些普遍问题,但N学院已取得的成绩使得对它的研究颇有意义。基于对其特色专业建设理念的解读,结合其两大国家级特色专业建设点的建设过程,发现其在特色专业建设中具有四大特点:根据学校优势专业、区域经济特点定位特色专业;建设教学质量保证体系,保障特色专业建设质量;深化校企合作,推进特色专业建设;打造行业学院,进行特色办学的新尝试。其中以二级学院A学院这一行业学院为N学院在特色办学中最大的突破。

3、但N学院在切实确立“产学研”联盟、落实教学质量保证体系及进一步吸引资金支持方面仍存在困境。基于N学院的成功经验与其可推广性,以及新建本科院校的自身定位,可以在特色专业建设中着力于以下四点:优化调整专业结构、正确定位特色专业;加强师资队伍建设、保障特色专业发展;加强专业评估、重视教育质量;深入推进校企合作、产学联合强化特色专业建设。关键词:新建本科院校,特色专业建设,SWOT分析,个案研究AbstractBuildingcharacteristicmajorsisthekeypointwhennewly-foundedcolleges

4、pursuingtransformationintheirdevelopmentandtryingtoestablishtheirownstyle.ByusingSWOTAnalysis,thearticlediscussedthestrengths,weaknesses,opportunitiesandthreatsofnewly-foundedcollegeswhentheyconstructingcharacteristicmajors.ThesecollegeshavethreestrengthS_一“clearunders

5、tandingsandliberalthoughts”,“adaptedtothemarketdemandsandflexibleinadjustment”,“students’reasonableorientationsandpurposes”,butatthesametime,thereexiststhreeweaknesses,‘'unreasonableinmajorsettingandpursuingforgrandioseprojectsandfashions”,“defectivestructureofteachers

6、andlackoftheabilitytoattractexcellentteachers’’and“shortageinfundsandsupports”.Newly-foundedcollegesgettheopportunitiesof‘'moreattentionsfromgovernments”,‘‘needsoftalentsfromregionaleconomy'’and“thenationaloutstandingengineerstrainingproject'’,whiletheyhavetofacethefol

7、lowingthreats,“challengesfromvocationalcollegesanduniversities'’,‘‘imperfectofexaminationandapprovalevaluationsystemofcharacteristicmajors’’and‘'problemsinthecooperationwithenterprises”.Baseontheanalysisresults,andthenchoseNcollegeasacasetostudyinordertodeepenthisresea

8、rch.Ncollegealsofacedwiththeseproblemslikeothernewly-foundedcollegesmentionedabove.ButtheachievementsofNcollegemakeit

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