群体心理卫生服务(成).ppt

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1、1群体心理卫生服务同济心理卫生研究中心王礼桂2群体心理卫生服务～是指根据不同群体的心理特点和需要，由专门组织机构通过各种方式提供心理卫生知识、心理保健、治疗措施等卫生服务，促进心理健康水平，预防心理疾患，提高生活质量和保持身心全面健康。心理卫生服务概述社区心理卫生服务学校心理卫生服务特殊人群心理卫生服务临终心理关怀3第一节心理卫生服务概述一、服务对象心理健康人群心理亚健康人群高危人群重点保健人群精神疾病患者符合心理健康标准，认知能力、社会适应能力，角色扮演适当。占绝大多数，介于健康与疾病之间多数属亚健康状况，有明确危险因素存在的~健康、亚健康的

2、特殊人群，如儿童青少年、老年人、妇女等比例很低，随着社会变革与经济发展而增加，需要别人帮助其恢复健康4二、心理卫生服务的内容Caplan,1964.提出三级预防模式一级预防：从根本上消除或减少病因或致病因素，提高心理素质，防止心理卫生问题和精神障碍的发生。二级预防：早期发现心理问题，早期诊断，从而进行早期干预，把疾病消除在萌芽状态。三级预防：治疗精神疾病，减轻损害，并做好精神病人的康复工作，最大限度地促进病人社会功能的恢复，尽可能地减少精神残疾的发生。5一级预防内容加强心理卫生知识的宣传教育和普及工作，使社会各界人士重视心理卫生。优生优育优教、

3、家庭教育、开设儿童青少年心理健康课程，注重培养儿童健全的人格。开展各年龄阶段的心理卫生咨询和行为指导工作。提供人们自我心理保健技能。加强理论研究和流行病学调查。对于某些可能与遗传有关的精神疾病，则需要制定有关法律、法规。6二级预防内容有计划地向广大群众宣传精神病的防治知识，改善社会对精神病的歧视，消除偏见，创造一种健康、关怀的社会环境。通过健康教育，不仅提高人们的自我保护意识，消除对心理疾病的偏见和歧视，遇到心理问题会主动求医。有计划地对高危人群进行心理卫生的宣传教育，定期筛查，同时进行行为指导等技能训练，提高他们应对问题和挫折的能力。培训专业

4、医护人员和心理卫生工作者。7三级预防内容加强在其他普通门诊就医的患者和其他疾病恢复期患者的心理卫生问题或精神症状的鉴别工作，以便及时给予治疗。对于精神病患者的首次治疗应力争达到完全缓解，尽量恢复中枢神经和植物神经系统的正常功能活动，减少复发的残留症状。做好精神病出院病人的随访工作。重视和支持精神病人的康复活动。8三、心理卫生服务方式健康教育心理健康咨询培训指导其他相关服务9第二节社区心理卫生服务“社区”一词源于拉丁语，原意是亲密的关系和共同的东西。在20世纪30年代，我国社会学家费孝通给社区做了如下定义：社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一地

5、域里，所形成的一个在生活上相互关联的大集体。10社区的两个基本特征社区是一个地理和行政明确划定的局部区域，从功能上讲是一个相对独立的地区性社会，有相对独立的社会组织管理系统和资源，包括为该地区居民提供生产、生活、交通、通讯、文化、教育和卫生等服务设施。社区成员具有共同的文化背景和传统习俗，如宗教信仰、行为规范和生活方式等，相互之间有种认同感和归属感。11一、社区心理卫生状况社区范围如居委员，村委会，工厂宿舍区社区环境社区的人口状况及其主要心理问题特殊环境与职业影响特定心理问题。社区心理卫生服务和资源12二、社区心理卫生服务方式健康教育建立心理健

6、康资源中心提供心理诊所的信息建立社区活动中心组织活动小组为精神病人提供社区服务13三、社区心理卫生服务的特点整体性针对性可及性协调性参与性安全社区的概念141516安全社区的标准（6条）多部门参与合作的、负责本社区安全促进工作的组织结构有包括对所有人、环境与条件的长期、持续的伤害预防项目有针对高危人群、高危环境和脆弱(vulnerable)人群的伤害预防项目有伤害发生频率监测与伤害发生原因的分析系统可对伤害预防项目的实施及效果予以测量与评价积极参与国家、国际安全社区工作网络的相关工作与活动。17第三节学校心理卫生服务儿童青少年是心理卫生服务的重

7、点人群，他们的心理卫生状况越来越受到广泛的关注。据WHO估计，大约有20%的儿童青少年在成年之前会出现情绪或行为问题。这些问题表现在学业不良、自我评价低、与其他儿童或成人交往困难、吸烟、酗酒、吸毒、过早的性行为、自杀、暴力、离家出走等，如不及时干预，可能发展成为心理障碍或疾病。18一、学生心理卫生问题的表现学业问题性绪问题品德行为问题顽固性不良习惯青春期问题研究表明，青少年的这些问题行为与他们的心理社会能力密切相关。提高心理健康，可以预防青少年问题行为。19二、服务的方式和内容心理健康教育课举办活动心理咨询小组活动家长学校教职工心理健康教育和培

8、训生活技能教育20三、学校生活技能教育这里所谓的“生活技能（LifeSkills）”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。