观察物体说课稿以及反思.doc

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1、观察物体说课稿以及反思赤岩镇沙阳完小张兆芬说教材：各位评委老师下午好！我今天说课的内容是人教版义务教育教科书数学二年级上册第五单元第68页例1及相关内容。本节课教学内容是通过一个具体的情景-----四名学生站在不同的位置来观察熊猫玩具来展开，通过学生的观察，在结合观察到的图形，让学生判断这些形状是谁看到的，通过这样的教学活动，是学生认识到：从不同的位置观察同一个物体，看到的物体可能是不同的，并让学生初步感知整体和局部的关系。说教学目标：本节课我设置了三个教学目标：知识目标：知道从不同的位置观察到的同一物体的形状可能是不同，能辨别从不同位置看到的简单的物体的形状。能力冃标：通过观察、操作和

2、想象等活动，是学生初步掌握全面、止确地观察物体的基本方法。情感目标：使学生感受局部和整体的关系，初步形成全面的看待事物的意识。说教学重、难点：本节课的重点是在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的同一物体的形状可能是不同的。我认为对于学生来说的难点是：辨认从不同侧面观察到的同一物体的形状。说学具、教具准备：本节课我为学生准备了手鼓以及我准备课件和学生自带的数学教科书。说教学过程：一、导入过程。本节课我用小故事导入，并且以问题：“为什么他们观察的不一样呢？”，让学生对本节课的内容有个大概的了解，同时揭题，引入本课内容。探究过程。在探究这一块，我首先让大家从不同的位置观察我给大家带来的手

3、鼓，让学生观察并且能够知道从不同的位置观察同一物体，所看到的形状可能是不同的。其次，让学生将自己以及他人的数学课本累成一摞，从不同的位置来观察，并且以游戏的形式，让学生换位继续观察，从而让学生得到从不同的位置观察同一物体，所看到的形状可能是不同的。再次，我将以情景模拟的形式来展现课本的例1,分别让学生从理解位置关系，明确位置关系，正确判断，游戏巩固几个方面来加深学生对于从不同的位置来观察同一物体，所得到的形状以及颜色等也可能不同。三、学以致用。在这个板块，我准备了三道题给学生，让学生对这节课的内容进行加深理解，并且熟练的运用。教学反思：在本节课的教学过程中，我设定的三个教学目标，第一个知

4、识目标，学生基本完成，知道从不同的位置观察同一物体，所看到的形状可能不同，能够辨别从不同位置所看到的物体的形状。在能力目标方面，学生能够知道如何全面，正确的去观察物体以及方法，但是在教学方面，这一部分，我没有着重讲，这是我的失误。在情感方面,使对于学生感受局部和整体的关系，初步形成全面的看待事物的意识，这一方面，我一带而过，可以说向学生传输的太少或者可以直接说没有。在教学重难点方面，教学重点，学生都能够很好的掌握，对于教学难点，有个别学生还是很模糊，不能够很好的掌握。同时，在本节课，在别的方面还有不足之处：1、在制作幻灯片的时候没有注重细节，在幻灯片中出现的有错别字,如长长鼻子的长长等。

5、2、在处理作业的的时间过长，自己教学的时间过短。3、整体节奏太快，该详细讲解的部分没有详细的讲，讲的太过片面。4、幻灯片的部分没有完全演示，比如在数学课本这一个板块中，我只是让学生在实际中观察、说，而在展示部分，是直接跳过。充分说明自己对于自己的幻灯片设计以及自己的组织教学结构没有很好的连接。5、在本节课中，没有板书，是本节课最大的不足。希望大家积极的提出的建议或者意见，指出存在的问题和不足。谢谢大家。