新人教版《道德与法治》一年级下册我不拖拉教案和教学反思.doc

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1、Ill新人教版《道德与法治》一年级下册我不拖拉教案和教学反思新人教版《道德与法治》一年级下册我不拖拉教案和教学反思学情分析：对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学牛这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此，我设定的教学目标是，让学生克服拖拉的毛病，养成抓紧时间做事的好习惯。教学目标：让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。教学过程：环节1:故事导入，感知拖拉师：同

2、学们，今天上课我们先来听一个故事。师：同学们，听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫'‘拖拉鸟”了吗?师：大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？生：点评：该教师巧妙、灵活地使用教材，特别是对小绘本的运用，让学生既看故事，又讲故事，分析拖拉鸟的问题，发表自己的看法……使得教育引导自然展开。环节2：联系实际，了解拖拉师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢?我们一起来找一找吧！生1：我发现第一幅图中的同学很拖拉，因为爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下”。生2：我发现第三幅图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。师：同学们可真棒！大家发现，

3、只要常常把“不急”“明天”"等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢？大家猜一猜，“拖拉鸟”的故事的结尾会怎样？生1：“拖拉鸟”最后被冻死了。因为它总是说“不急,明天再说”，冬天到了，它找不到搭窝的树枝了，所以它冻死了。师：做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却会危害到拖拉鸟的生命！生2：“拖拉鸟”第二天急忙找东西搭窝，再也不拖拉To师：请问，如果你是这只“拖拉鸟”，此时此刻你的心里是怎么想的？生1：就是因为以前拖拖拉拉，所以差点被冻死了。生2：如果再不把窝搭好，真的会被冻死的。