拉萨的太阳教学反思.doc

《拉萨的太阳教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《拉萨的太阳》教学反思蒋伟伟《拉萨的太阳》向我们讲述了拉萨太阳的特点以及它与人民生活的紧密联系•拉萨，对于学生來说，是那么陌生而遥远，在教学中,我力求运用多种方法激发学生的学习兴趣，拉近学生与拉萨的距离.一、创设情境，质疑激趣《新课程》明确指岀：教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激发学生已有的经验，指导学生体验和感悟学习内容。在上课伊始，我满怀激情地告知学生，要带其去一个很多人向往的地方，出示拉萨图，并让其说说对拉萨的了解，其后又质疑：作者为什么要写拉萨的太阳，而不写我们长沙的太阳，我们双峰的太阳，学生很自然地对拉萨，

2、对拉萨的太阳产生了很大的兴趣，对学习课文有了很大的帮助。二、品味语言，反弹琵琶激趣本课语言生动，运用了多种修辞手法来体现拉萨太阳的特点，为了让学生加深对句子的理解，体会修辞手法的妙处，我故意采用“反弹琵琶”刺激学生：“我认为作者在卖弄文采，你们认为呢？”学生即刻诵跃发言，有效地达到了教学目的，同时使课堂显得轻松而深刻。三、自主合作，获取知识《语文课程标准》与时俱进大力提倡的，是一种相对于传统教学的新的教学方法和学习方式，那就是自主、合作、探究的教学模式。在教学中，我让学生自读、自悟、同学合作、交流拉萨太阳的特点，拉萨太阳给当地

3、人民带来的种种便利，让其大胆发言，为学生提供展现自我的平台，活跃了课堂的气氛，达到了良好的教学效果。四、拓展延伸，扩展知识教学只是一种凭借，通过这堂课的教学，使学生对拉萨的太阳产生了极大的兴趣，我趁热打铁，提出“假如你是拉萨的一员，你能为拉萨设计一种新的利用太阳的方法吗？”学生的热情立刻高涨，想像的翅膀立刻展开，许多奇思妙想在教室中飞扬开来，为学生打开了更加辽阔的窗口。五、比赛环节，贯穿始终整堂课，我抓住学生好胜的心理，将学生分成熊猫队，蜻蜓队，黄牛队三组，让其就课堂各方面表现竟赛,学生各个环节积极配合老师，收到了事半功倍的效

4、果.一节课下来，我既定的教学目标基本达到，但静下心来反思仍然存在很多的不足。有如在课堂中，学生问“老师，如果都用太阳能，电还有什么用呢？”我未能及时给以恰当的回答，对有些环节时间上的把握不是很好，以至于课中检测目标的时间较少等等,这都源于我经验不够丰富,知识不够广博，因此，在今后的教学中我将不断学习，不断提高口我•我期盼着:我的语文课堂能变成孩子们学习知识，放飞梦想的理想舞台！