《拉萨的天空》教学反思.doc

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1、《拉萨的天空》教学反思《语文课程标准》中这样写到：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”课始播放音乐，以及有趣的对话将学生带入情境。让学生欣赏拉萨天空的图片，配以诗化的语言加以说明，唤起他们学习的情趣，让学生顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”，让他们带着这样的体验用自己喜欢的方式读课文，赏析优美的语句，让心灵与文字发生碰撞，并通过语言来抒发感受。仔细阅读后与同桌交流感受和想法，集体欣赏图片，更好地理解课文描绘的意境，通过朗读和交流感知语言，在读中解疑，又在读中获得言语美感。学生反复吟读，借助图片发挥想象，把无声的文字转化成有声语言，学生口念心诵，感

2、受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。以各种各样的形式一遍又一遍地有感情朗读，使学生产生情感相通、共鸣，自然而然流露出热爱拉萨的思想感情。