学前儿童语言教育 案例库 快乐口袋.doc

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1、童话《快乐口袋》（一）活动目标1.理解作品的主要内容，感受作品“快乐”的情感基调，并在实践中进行运用。2.能有意识地去寻找平凡生活中的快乐，学习中遇到困难或自己不要开心的时想一些开心的事情，让自己变得快乐起来。3.学习用“我…（怎么样）我的心里呀，真快乐”的句式说一句话。（二）活动准备一个口袋，故事牒，森林背景图，小猴，小青蛙，小孔雀，小鸟，小象，小猪图片。活动过程：1.教师出示口袋，导入主题（1）教师提问：这是什么口袋？你平时见过的口袋是用来装什么的？（2）教师引入：这是一个快乐口袋，用来装快乐的，为

2、什么说是用来装快乐的呢？听一听故事就知道了。2.教师完整讲述故事，帮助幼儿理解内容（1）听教师完整讲师一遍故事，引导幼儿欣赏后并提问：这个故事的名字叫做什么？故事里有那些小动物?？小动物们都有那些快乐的事情？（2）突然有一天发生了什么样的事情？小动物们的心里觉得怎么样？谁想到了一个办法？后来怎么样？（3）教师边演示图片，再次讲述故事，让幼儿边看边听边想，教师提问：为什么说这是一个快乐口袋？3.教师引导幼儿迁移作品经验（1）启发幼儿对着快乐口袋说一句话。（2）教师引导幼儿讨论：当你不开心的时候，当你难过的

3、时候你怎样让自己变得快乐起来？4.区角活动语文区：幼儿图片汉字配对及认识英语扮演区：扮演故事中各种小动物并表演出来。艺术区：美术---快乐的事情。益智区：认识各种图形并装饰快乐口袋。5．结尾“一起跳舞”感受快乐，活动结束。附录故事：快乐口袋（童话）在森林里，住着一群可爱的小动物，它们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。这天，小猴子河边发现了一个神奇的口袋，这个口袋只能装一个东西，那就是快乐。只要你把自己的快乐对这口袋说出来，你的快乐就会被装进去。这口袋太奇妙了！小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在

4、舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。”小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真快乐。”小鸟飞过来，对着口袋说：“妈妈生病了，我捉虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。”小象走了过来，对着口袋说：“我昨天卷帘许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山头爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。”小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了，我的心里可真快乐。”听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来，这么多快乐钻进

5、了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。小猴挠挠头说：“你们说了这么多的快乐，我也要说一说。”小猴想了想，对着口袋大声的说：“我也这么多好朋友，心里真快乐。”