学前儿童语言教育 案例库 伟大的计划.doc

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1、伟大的计划活动目标：1．理解故事内容，了解长颈鹿和鳄鱼住在一起所带来的问题。2．大胆想象，积极运用表征的方式帮助长颈鹿和鳄鱼解决问题，并用清楚连贯的语言交流自己的想法和设计。3．感受故事人物间浓浓的爱意及面对困难时不放弃、不退缩的品质，体验帮助别人的成功感。活动准备：1.经验准备（1）幼儿对反义词有一定的了解，能用反义词描述事物。（2）了解生活中各种现代化设备，如：电梯、升降椅、升降晾衣架等。2.物质准备（1）故事《搬过来，搬过去》课件（2）“伟大的计划”图表（3）水彩笔、白纸人手一份活动过程：一、欣赏图片，理解故事（一）出示故事封面，引导幼儿了解长颈鹿与鳄鱼的差别。1．教师出示封面图片

2、，引导幼儿观察长颈鹿和鳄鱼之间的差别，并用一对反义词来描述。2．交代人物关系，引发幼儿兴趣。提问：它们是一对相亲相爱的朋友。长颈鹿非常高大，鳄鱼非常矮小，你觉得它们能生活在一起吗？为什么？（二）讲述故事，中断提问引发幼儿的猜想和讨论。1．讲述第一段，引导幼儿了解长颈鹿在鳄鱼家生活遇到的问题。提问：长颈鹿在鳄鱼家里生活得怎么样？2．讲述第二段，引导幼儿了解鳄鱼在长颈鹿家生活遇到的问题。（1）引发幼儿思考：两个好朋友决定搬到长颈鹿家，合适吗？又会出现哪些问题呢？（2）出示在长颈鹿家的图片，引导幼儿观察，并讲述鳄鱼在长颈鹿家生活遇到的问题。（3）教师启发幼儿思考：两个好朋友搬来搬去，遇到那么多

3、麻烦，它们还会生活在一起吗？为什么？如果是你你会怎么办？3．讲述第三段，激发幼儿帮助长颈鹿和鳄鱼解决困难的愿望。提问：猜猜这个伟大的计划是什么？谁愿意参与这个伟大的计划？二、设计计划，交流分享1．教师出示“伟大的计划”图表，讨论需要解决的问题。并提出计划要求：方法要简单、明了、实用，可以让它们更好地生活在一起。2．指导幼儿运用表征的方式帮助长颈鹿和鳄鱼解决问题。重点指导幼儿结合自己的生活经验大胆想象，设计出富有创意的计划。3．组织幼儿交流分享自己的计划，引导幼儿体验帮助别人的成就感。重点引导幼儿讨论计划的实用性，并分享富有创意的计划。三、感受创意，情感升华1．出示故事中长颈鹿和鳄鱼的计划

4、图片，引导幼儿观察、欣赏他们的伟大计划，感受故事人物间浓浓的爱意。提问：什么地方和自己设计的是一样的？你觉得哪个计划最有创意？看到他们幸福的生活在一起，你有什么感觉？2．鼓励幼儿表达对长颈鹿和鳄鱼的祝福。附故事：搬过来，搬过去长颈鹿非常高大，鳄鱼非常矮小，但是，它们是一对相亲相爱的好朋友。它们想要有一所房子可以生活在一起，于是，它们搬进了鳄鱼的家里。可是那儿一点也不好，长颈鹿走到哪儿都会撞头；睡觉的时候一伸长脖子头就到房子外面去了；想坐得舒服一点的时候，头又到外面去了。于是，它们决定搬家，搬到长颈鹿的家里。但是那里也有很多困难。鳄鱼觉得桌子太高了，椅子也太高了。还有许多麻烦事：门把手太高

5、了、楼梯太高了、马桶太大了、晾衣服也有困难！鳄鱼和长颈鹿越来越难过，于是，它们制定了一个伟大的计划。它们在地上挖了一个巨大的坑，然后敲啊、钻啊、凿啊！累了的时候鳄鱼就躺在长颈鹿的身上玩滑梯。终于，每一件东西都洗干净、擦亮了，巨大的水罐车开来了，往水池里灌满了水。它们伟大的计划完成了！从此，鳄鱼和长颈鹿幸福地生活在一起。