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1、健康教育在重症肌无力病人中的临床应用研究于洋一区摘要：目的研究和分析健康教育在重症肌无力病人中的临床应用研究。方法选择2014年1月P17年2月期间在我院就诊住院的“重症肌无力”患者，将之随机抽取54例患者，按照数字表达法分为27例的对照组(常规护理组)与27例的观察组(健康教育组)。对两组患者健康知识掌握程度及该病的复发情况进行比较，同时对两组患者的护理满意度进行比较。结果对照组有7例患者健康知识掌握程度较差，其余20例掌握程度良好，掌握度为74.07%,观察组有2例掌握较差，其余均掌握较好，掌握度为92.59%,后者明显优于前者，组间比有差异(P<0.05);在随访过程中，观
2、察组仅有1例复发，复发率为3.70%,明显高于对照组的5例复发，复发率18.51%,组间比有差异(P<0.05);在护理方面，对照组3例患者不满意、1例感觉较差，满意率85.18%,观察组满意率为100.00%,组间比有差异(P<0.05)o结论对重症肌无力患者采用健康教育护理模式对其进行护理，能有效提高患者的健康意识，同时降低患者的复发率，H得到了患者的一致认可，值得临床推广并应用。关键词：重症肌无力;健康教育;护理;重症肌无力是一种自身免疫性疾病，在神经内科较为多见，此类患者病程较长,H病情较重，目前临床上还无特效治疗手段对其进行治疗，具有较高的致残及致死率，且因为病情反复发
3、作的缘故，常会使患者在漫长的治疗过程中丧失信心，从而消极治疗，同时也较容易引起患者焦虑、抑郁等不良心态的发生，极大的影响了患者的生活质量。有调查发现，病情的反复，是因为多数患者对该类疾病的不了解所造成等丄11。因此对患患者进行健康教育，让其更加了解该类疾病显得尤为重要，笔者结合多年护理该类患者的经验，对重症肌无力患者采用健康教育护理模式，发现临床效果较好，能有效减少患者的复发情况，得到了患者的一致认可，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择2014年1月"2017年2月期间在我院就诊住院的“重症肌无力”患者，将之随机抽取54例患者，按照数字表达法分为27例的对照组(常规护理组
4、)与27例的观察组(健康教育组)。所有患者均为意识清晰，不存在精神障碍及语言障碍等严重疾病相关等并发症，均能较好的配合治疗，对其经过相关检查后，确诊为重症肌无力。对照组患者男女比例为17:10,年龄2站70岁，平均(47.2±4.1)岁，病程9个月~46个月,平均(20.3±4.3)月,在分型情况中I型、II型、III型及IV型的患者分别为4例、10例、8例、6例。观察组患者男女比例为16:11,年龄26飞9岁，平均(46.1±3.8)岁,病程10个月〜48个月，平均(20.9±4.2)月，在分型情况中I型、II型、川型及TV型的患者分别为5例、11例、7例、4例。两组患者均签署
5、知情同意书，均排出心肺功能不全等疾病及其他肿瘤疾病的患者，且在病程及疾病分型等方面比较，差界无统计学意义(P>0.05)o1.2方法对照组与观察组均根据不同的年龄及病情等其他特点，给予不同的治疗方法，对照组给予按时用药、保持病房室内卫生等常规护理措施对其进行护理。观察组给予健康护理措施对其进行护理，具体为:根据该类疾病的特点，制定相应的健康宣传手册发放给患者，让其进行仔细阅读。同时根据患者病情及年龄的不同，制定相应的健康档案，对其治疗的重要性及必要性向其进行仔细说明。同时提醒患者在日常饮食中，多食一些富含维生素及蛋白质高的食物及瓜果等。IS?对两组患者健康知识掌握程度进行比较，同
6、时对其进行了围期半年的随访调查,了解其该病的复发情况，并对其比较。同时在出院时，均对两组患者分别发放护理满意度调查问卷表，分为“非常满意”、“满意”、“一般”和“不满意”4个等级。1.4统计学方法采用SPSS22.0统计学软件对获取的数据进行分析，计量资料以“土s”表示,采用t检验;计数资料以百分数(%),例(n)表示，采用x检验；以P<0.05为差异有统计学意义。2结果对照组有7例患者健康知识掌握程度较差，其余20例掌握程度良好，掌握度为74.07%,观察组有2例掌握较差，其余均掌握较好，掌握度为92.59%,后者明显优于前者，组间比较，差异统计学意义(P<0.05);在随访过
7、程中，观察组仅有1例复发，复发率为3.70%,明显高于对照组的5例复发，复发率18.51%,纟且间比较，差异统计学意义(P<0.05);在护理方而，对照组3例患者不满意、1例感觉较差，满意率85.18%,观察组满意率为100.00%,组间比较，差异统计学意义(P<0.05)o3讨论重症肌无力患者的骨骼肌极容易疲劳，较容易出现全身乏力等现象，严重者甚至出现呼吸肌无力，从而导致患者的死亡図。多数患者对该疾病的不了解，加上病情反复，严重影响患者的治疗效果。本文采用健康教育护理模式对其进
