体育教学反思吉中岭.doc

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1、我的几点体育教学体会吉中岭在新时期，作为老体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学丰充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，“变要我学”为“我要学”，提高学生健康水平。在体育教学中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才使其终身受益有着重要用。1、创设情境，激发学生的兴趣情境教学是教师运用牛:动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学

2、习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的教学语言来带领学生投入体育教学中。例如课题为：红旗、红旗我爱您，我把红旗高高举和春游。均以情境的形式来完成了教学任务。也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。2、竞赛培养学纶的学习兴趣学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到活动比赛中，例如课题：“小青蛙跳””“小白兔赛跑”“脚力”篮球运球等。使学生对活动产生兴趣。，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用,使

3、活动结束后让学纶还意犹未尽，这样激发了学丰的学习兴趣，提高了学牛.的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展示口己的才干，获得教学成功的喜悦。总Z,良好的体育教学是让学生更扎实地学好技术，在活动中更充分地享受到乐趣和成功感，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，让我们共同携起手来，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功的快乐，感受快乐的神奇！