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时间:2020-03-15
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1、体育课堂中教学反思哈四十七中金淑芹战斗在一线21年的我,经历了体育课的风风雨雨,由每周每班3课时,体育加分36分,(考的内容纯是身体素质,学生的体质那时很好)每周都16节课,变为现在40分(考试说白了就是白给的分,现在的孩子都得不满,)体育由原来的灌输式变为现在的启发式,由原来的枯燥变为现在的活跃,由原来的教师一言堂变为现在的学生堂,由原来的放羊式变为现在的主动式,这些都是体育课不断进步的表现,正好适应了新课标的发展,同时也转变了教师的新理念和新思想,使教师在课堂中更加游刃有余。下面说一下我在课堂中存在的问题和反思:记得我刚上班时充满了对体育课的热情和幻想,热
2、情的是我刚刚大学毕业,满腔的热情能得以释放,幻想的是我的学生在我的教育下桃李满天下,可在上课中却事与愿违,当时我比学生也就年长6-7岁,学生刚开始很欺负年轻的老师,特别是女生,记得上一节技巧课《前滚翻》,学生对本课充满了好奇,上课时太活跃,一门心思想上垫子,我好歹领着做完准备活动了,他们也不顾你讲什么要领和注意事项,直接就上垫子上想展示他们的才能,把我晒在一边,如果现在我上课,我肯定是先迎合孩子们的胃口,表扬他们积极踊跃的一面,给他们留有发展的空间,这样学生的探究能力得到了提高,可那时教学经验没有,就傻傻的用灌输式方法来教,结果导致学生不但学不好,还导致课堂纪
3、律不好。针对以上情形我觉得无论是老教师还是年轻教师,上课前不但要备教材,更重要的是要备学生,要了解学生的心理和生理发展特点,,要因材施教,这样才能具有针对性,你的学生更能发挥他们的优势,才能还给学生满意的课堂,其次上课时要充分调动学生的积极性。培养学生体育课的兴趣,使学生由被动学变为主动学,最后要培养学生良好的思想品德,在课堂中要及时的渗透,学知识的同时也要好好地做人。在体育课堂中要想使课有时效性,必须要有新的教学理念,要充分领悟教学理念的真正实质,做到课上的充分,课下要及时的反思和总结,这样你的课逐渐会形成自己的教学特色和风格。
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