树立正确的消费观说课课件-修改.ppt

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1、复习提问：我们的日子越来越好，从经济角度看主要是什么原因？直接原因是人们的收入增加了，根本原因是国家经济的发展。树立正确的消费观某学校决定为学生统一购买校服，并给出了服装样式。由此引发了学生的议论。情景1学生A:这套校服真老土，肥肥大大的要人怎么穿。要是韩版的就好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。情景2学生A：这下小林可没好日子过了。学生B：为什么这么说呢？学生A：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校

2、里他还能穿自己的那些怪装吗？情景3学生B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这80元/套的校服他会穿吗？学生A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。情景1学生A:这套校服真老土，肥肥大大的要人怎么穿。要是韩版的就好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。情景2学生A：这下小林可没好日子过了。学生B：为什么这么说呢？学生A：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮

3、当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己的那些怪装吗？情景3学生B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这80元/套的校服他会穿吗？学生A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。思考这种现象分别反映了怎样的消费心理吗？这些心理各自有什么特点？你如何看待它们？1、从众心理引发的消费情景1学生A:这套校服真老土，肥肥大大的要人怎么穿。要是韩版的就好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学

4、生服装好漂亮。特点：仿效性重复性盲目性。有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。有弊：不健康不合理的从众心理不利于经济的发展，对个人生活也不利。态度：要做具体分析，盲目从众不可取。2、求异心理引发的消费情景2学生A：这下小林可没好日子过了。学生B：为什么这么说呢？学生A：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己的那些怪装吗？特点：标新立异有利：显示个性，有时可以推动新工艺和新产品的出现。有弊：代价可能不小，社会不一定认可。态

5、度：过分标新立异，是不值得提倡的。3、攀比心理引发的消费情景3学生B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这80元/套的校服他会穿吗？学生A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。特点：夸耀性盲目性有弊：不实用对个人生活不利态度：不健康的消费心理，不值得提倡为什么学生消费尤其不能攀比？1、我们消费的钱都是父母给的，不是自己劳动挣得。2、我们当前的主要任务是学习，整天攀比吃喝穿，哪有心思搞好学习呢。3、同学间攀比也容易伤害相互间的友谊。1、

6、从众心理引发的消费2、求异心理引发的消费3、攀比心理引发的消费具体分析要考虑代价以及社会是否认可虚荣攀比要不得4、求实心理主导的消费消费心理面面观特点：符合实际、讲究实惠“不买贵的，只买对的”有利：理性的消费，对个人生活和社会都有利。月光族：网络流行词汇，指将每月赚的钱都用光、花光的人，所谓洗光吃光，身体健康。月光族一般都是年轻一代，喜欢追逐新潮，扮靓买靓衫，只要吃得开心，穿得漂亮,想买就买，根本不在乎钱财。他们的格言是“能花才更能赚”，花光用光自得其乐。这些消费现象给我们怎样的启示？如何做理智的消费者1、量入为出，适度

7、消费这里的“入”有几层意思？这个“度”应如何把握才是合理的？贷款消费与适度消费是否矛盾？（1）这里的“入”=当前收入+未来收入（2）“度”：从国家经济发展水平和家庭收入水平出发，既不超前消费又不滞后消费。（3）适度消费与贷款消费是不矛盾的（4）反对两种错误的消费倾向：超前消费与抑制消费（1）、这幅漫画反映的是什么情况？（2）、这种消费结构是否合理？（3）、那我们应当怎么做？2、避免盲从，理性消费跟风随大流情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费3个避免可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可

8、医。金钱文化为建设环境友好型与资源节约型社会，我们能做些什么？人活着，就一定会消费。消费一旦发生，环境就会受到影响，因为，所有消费品最终都是从环境中来的。可惜，传统消费只关注人的需求，忽视了消费造成的环境影响，使得环境终于不堪重负，爆发出众多问题——城市环境污染日益严重，全球环境状况急剧恶化、自然资源衰竭、生态破坏、