鲁科版选修4-盐类的水解课件.ppt

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1、笃学一盐类水解的原理1.盐类的水解(1)概念在盐溶液中由盐电离产生的离子与水电离产生的或结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解反应,简称盐类的水解。由于盐的水解使得溶液中[H+]≠[OH-],因而溶液呈现酸性或碱性。(2)盐类的水解的实质在溶液中盐电离出来的碱阳离子或酸根阴离子结合水电离出的OH-或H+生成难电离的弱电解质,了水的电离。第2课时 盐类的水解H+OH-弱弱促进2.盐类的水解过程(1)NH4Cl溶液①电离过程,。②水的电离平衡的移动与结合生成弱电解质,使H2O的电离平衡向的方向移动,溶液中的随之增大,当达到新的

2、平衡时,[H+][OH-],溶液呈性。③总反应。NH4+OH-NH3·H2O电离[H+]>酸NH4Cl===NH4++Cl-(2)CH3COONa溶液①电离过程,。②水的电离平衡的移动和结合生成弱电解质CH3COOH,使H2O的电离平衡向的方向移动,溶液中的随之增大,当达到的新的平衡时,[H+][OH-],溶液显性。③总反应。CH3COONa===Na++CH3COO-CH3COO-H+电离[OH-]<碱笃学二影响盐类水解的因素1.盐类本身的性质盐类的水解一般是可逆反应,组成盐的酸根相对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱,水解

3、程度,其盐溶液的碱性或酸性。如CH3COOH比HClO的酸性强,同浓度的CH3COONa和NaClO溶液中溶液的碱性强。越大越强NaClO2.外界条件(1)温度盐类的水解反应是反应,故升温时平衡向方向移动,可水解。(2)盐溶液的浓度根据平衡移动原理,稀释时平衡向方向移动,可水解。如FeCl3溶液加水稀释时,Fe3+的水解程度增大。(3)外加酸碱外加酸碱可促进或抑制盐的水解,水解显酸性的盐溶液,加碱会盐的水解,加酸会盐的水解,反之亦然,如CH3COONa溶液中加盐酸会水解,加碱会水解。吸热水解促进水解促进促进抑制促进抑制(4

4、)加入与盐的水解性质相反的盐,会盐的水解,如CH3COONa中溶液中加入少量NH4Cl固体会促进CH3COONa的水解。促进笃学三盐类水解原理的应用1.根据需要,生产和生活中常通过改变溶液中相关物质的或溶液来调节盐的水解程度。碱性物质能清洗油污,用纯碱溶液清洗油污时,可以,增强去污力。2.在配制易水解的盐溶液时,如FeCl3、SnCl2水溶液,为了抑制水解,需要加入少量的以防止溶液。3.许多盐在水解时,可生成难溶于水的氢氧化物,当生成的氢氧化物呈状态且时,可用做,例如铝盐、铁盐、明矾等。浓度pH加热促进Na2CO3水解稀盐

5、酸变浑浊胶体无毒净水剂【慎思1】试用盐类水解的原理分析CH3COONa溶液和NH4Cl溶液、CH3COONH4分别显示碱性、酸性和中性的原因。【慎思2】NaHCO3溶液pH>7,显碱性,NaHSO4溶液是否也显碱性呢?提示NaHCO3是弱酸强碱盐,电离生成Na+和HCO3-,而HCO3-既可水解又可电离,但水解趋势大于电离趋势而显碱性,而NaHSO4是强酸酸式盐,在水溶液中,NaHSO4===Na++H++SO42-,溶液pH<7,显酸性。【慎思3】想一想,连一连。提示A—(1)—cA—(2)—aB—(3)—bC—(4)—

6、aC—(5)—c【慎思4】把AlCl3溶液蒸干后再灼烧,最终所得的固体是什么?简述其理由(用化学方程式表示,并配以必要的文字说明)。1.盐类的水解规律【例1】有关①100mL0.1mol·L-1NaHCO3②100mL0.1mol·L-1Na2CO3两种溶液的叙述不正确的是()。A.溶液中水电离出的H+个数:②>①B.溶液中阴离子的物质的量浓度之和:②>①C.①溶液中:[CO32-]>[H2CO3]D.②溶液中:[HCO3-]>[H2CO3]答案C酸式盐溶液酸碱性的判断①强酸的酸式盐只电离、不水解,溶液一定呈酸性。如NaH

7、SO4溶液:NaHSO4===Na++H++SO42-②多元弱酸的酸式酸根离子既有水解倾向又有电离倾向,其盐溶液的酸碱性,取决于酸式酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小:若水解程度大于电离程度,溶液呈碱性。如NaHCO3、NaHS、Na2HPO4溶液呈碱性。若电离程度大于水解程度,溶液呈酸性。如NaHSO3、NaH2PO4溶液呈酸性。答案B【体验2】在25℃时,在浓度为1mol·L-1的(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、(NH4)2Fe(SO4)2的溶液中,测得其[NH4+]分别为a、b、c(单位为mol·L-1)

8、。下列判断正确的是()。A.a=b=cB.a>b>cC.a>c>bD.c>a>b答案D1.溶液中的三个守恒关系(1)电荷守恒规律电解质溶液中,不论存在多少种离子,溶液总是呈电中性,即阴离子所带负电荷总数一定等于阳离子所带正电荷总数,如Na2CO3溶液中存在着Na+、CO32-、H+、OH-、HCO3-,

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