自评报告(马媛).doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科语文年级二年级教学形式班级授课教师马媛单位利通二小课题名称贺年片“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习2.设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变；设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师；设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学。3.指名回答问题

2、交一些不爱举手的学生，鼓励性回答。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）指导学科思想方法:有预习卡：通过预习卡来让学生提前学习,自主掌握一些基础知识.在学完课后进行复习巩固.反思所教所学.“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、

3、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施向师傅学习,向其他有经验的老师学习,自己创新,多听课,多反思,多学习……导师评议：单位：姓名：日期: