文化案例与反思文档.doc

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1、渗透汉字文化案例薛艳芳我在解释“聪”字，问：“同学们，大家想不想成为聪明的孩子啊？”同学们异口同声地说：“想！”“那么怎样才能变聪明呢？我们来看看这个‘聪'的左边部分，它是一个什么？”同学们异口同声地说：“耳。”我说：“这就是说要想成为聪明的孩子，上课时首先要认真用‘耳'听老师讲、听同学说，你看旁边‘口'上是不是有两只小耳朵在竖起来了？”学生一看果然有“两只小耳朵竖着”，就有了一种发现的喜悦，兴奋地说：“是！”我接着说：“我们再看看两只竖起的小耳朵下面是什么？”学生异口同声地说：“是口。”我接着又启发说：“看来要想成为聪明的孩子，不仅要认真听，还要用口说，大胆地回答老师的问题，同学们，你

2、们说是不是？”我接着说：“我们再看看‘口'下面又是一个什么字？”小学生们说：“是‘心'字。”我又教导大家说：“这‘心'字是告诉我们，要想成为聪明的孩子，还要用心思考，用心记忆。只要大家在平时学习时能用耳听，用嘴说，用心记，就一定能成为一个聪明的孩子。”……