推断文言实词含义.ppt

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1、瞻前顾后合理推求——文言实词词义推断考点要求：理解常见实词在文中的含义考点分析：常见实词是指文言文中出现频率较高，古今词义“既有联系又有区别的那一部分”实词。实词是理解文言文的关键，应重点掌握一词多义，古今异义，通假字，词类活用等现象。学习目标1、掌握准确把握文言文实词词义的方法。2、总结推断方法，提高解题能力。原题再现：（2012山东卷摘选）（帝）会疾瘳（chōu痊愈），召见兴，欲以（兴）代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固（）让曰：“臣不敢惜身，诚亏损（损伤）圣德，不可苟冒（随便冒领高位）。”至诚发中（内心），感动左右，帝遂听

2、之。考察选项：C、兴叩头流涕，固让曰固：坚决高考引路联想迁移：教材蔺相如固止之。固：坚决，坚持原题再现：（2011全国卷摘选）熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡（乡试中举），长（执掌）龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延（）见，奇其才，荐之。考察选项：C.邓愈镇江西，数延见延：招聘高考引路联想迁移：教材各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》秦人开关延敌。《过秦论》招请、邀请引申为“迎击”原题再现：（2011年高考山东卷）管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。

3、语曰，泽命不渝（），信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！考察选项：泽命不渝，信也。渝：坚持高考引路联想迁移：成语矢志不渝、坚贞不渝改变变更高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。联系教材温故知新法联想成语成语法联想迁移推断法推断方法一①母方起谓之（郑善果）曰：“如汝先君（指去世的父亲），忠勤之士也，在官清恪（廉洁恭谨），未尝问私，以身徇国，继之以死（不惜一死来把

4、这种品格继续下去），吾亦望汝副（）其此心。（95全国卷）②郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍（）之以为厢兵（宋代承担各种杂役的军队）。（2010年高考湖北卷）名副其实符合巩固练习籍吏民，封府库。《鸿门宴》登记③金兵内侵，昭率老幼婴（）城，（抵御）敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，夜缒兵出，薄（）其营，果惊乱，城上鼓噪乘之（乘机大声叫喊），杀获甚众。（09年海南、宁夏卷）逼近祖母刘夙婴疾病。《陈情表》缠绕环绕但以刘日薄西山，气息奄奄。《陈情表》原题再现：大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而

5、学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。（2009年高考四川卷）考察选项：B．讲章句、课文字而已课:抄写高考引路课文典例：1、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。学习文字族：族灭忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（或词组）中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义。推断方法二结构对称推断法1、不积跬步，无以至千里；不积小流，

6、无以成江海。2、外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（2011湖北卷）3、求全责备4、计其大功，总其略行，而求其小善。（2011北京卷）5、追亡逐北6、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。7、忠不必用兮，贤不必以8、不使内有余帛，外有赢财。巩固练习小步，半步溃败的军队被任用大体、大的方面遭受多余要求丢弃原题再现：又故人卒，贫甚，质（）女婢于人。（2009年高考四川卷）考察选项：D、贫甚，质女婢于人质：人质高考引路课文典例：①范增数目项王。②据殽函之固，拥雍州之地。③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。④明足以察秋毫之末而不见舆薪。⑤带朱缨宝饰

7、之帽，腰白玉之环。典当、抵押或把……抵押给用眼睛示意险固的地势制裁视力腰上佩着分析成分“（定）主〔状〕谓〈补〉（定）宾”推断方法三语法结构推断法推测词义推断词性根据所处的位置1、君为我呼入，吾得兄事之。2、威每至客舍，自放驴，取樵炊爨（cuàn烧火煮饭），食毕，复随旅进道，往还如是。（2000全国卷）3、（韦丹）始城州，周（长）十三里，屯田二十四所，教（百姓）种茶、麦，仁化大行。（07年海南、宁夏卷）4、有唐、后二山，民共祠之。巩固练习兄：兄长樵：打柴。城：城墙祠：祠堂兄：像对待兄长一样樵：木柴城：构建城墙祠：祭祀原题再现：

8、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷）考察选项：A．村人苦猴群盗食田粮    苦：痛苦B．明晨俟群猴来，纵之去    纵：腾跃高考引路苦于放开原题再现：老吏曾腆（人名）侮法粥狱（轻视