推断文言实词的含义.ppt

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1、推断文言实词的含义文言实词复习考什么？1、考查实词词义。2、判断词语意义，用法的异同。3、语句翻译。4、有由客观题向主观题命题的趋向。一、以形推义法汉字中的形声字占80%以上，会意字占12%以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例句:①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》“禾”与有关，如、、；“皿”

2、与有关，如、、；“宀”与有关，如、、；“言”与有关，如、、；“尸”与有关，如、、；“歹”与有关，如、、。推测下列句中加点词的含义：1、可以独飨白粲。2、王怒曰：“劓之。”3、生而眇者不识日4、平民虽平价不能籴二、以境推义法（上下文）语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。如：项王至阴陵,迷失道

3、,问一田父，田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。                             （冯梦龙《古今谭概》）三、语法分析法文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排

4、列的。主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。解释加点词的含义。1、信义著于四海。2、子而不信其母，非所以成教也。3、信言不美,美言不信。4、若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日。四、互文对举法文言文中对偶句、并列词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。解释加点词的含义。1.追亡逐北

5、2.殚其地之出，竭其庐之入3.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环4.祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃解释下列语段中加点字的意思。1、欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”解释下列句中加点的字。(1)孔子哭之恸__(2)门人益亲__(3)弟子孰为好学__(4)不贰过__(5)发尽白，蚤死__(6

6、)今也则亡__