德育工作的点滴思考.doc

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1、德育工作的点滴思考这两天，德育专家及工作者齐聚一堂，共同举行属于我们教育工作的盛会。我有幸聆听了专家的分享，收获颇丰，也引发了一些思考,德育工作在我看来，看似简单，其实它涵盖了生活的方方面面，也是一个长期而艰巨的工程。俗话说十年树木，百年树人，育人为本，德育为先，中国五千年文化史，德育贯穿始终，先贤的文化经典都向我们传递着“德”的重要性，无徳无以立世。在学校里徳育是教育的首要T作，其重要性不言而喻，德形是一个人最重要的素质，如果没有德育教育也就不是完整的教育了。德育只是一个大概念，具体如何实施，却没有明确的统一的标准，因为我们所面对的是最为复杂的“人”，他

2、们的性格、家庭生态环境各种各样，所以教育的方法也应有所不同。这让我想起了在教学的过程中大家所遇到的许多共同的问题，如问题学生，对于“惯犯”听之任之吧，教师的职业道德令自己无法心安。可是，有时候真的有种很无力的感觉，因为教育绝非万能的，简单的说教无法对每个人其效果。动辄请家长也不太可能，家校合作也有一定的局限性。对待屡教不改的学生，如何教育，这是一个值得思考的问题。当学生犯错误时，我们大多数班主任总是耐心引导教育，许多学生都能领会老师的一番苦心。可有些学生无论你怎样同他们推心置腹的谈，即使他们能当面点头答应，但是事后又是我行我素，外甥打灯笼，屡教不改，每次好

3、不了三两天。可是老师毕竟也是人，上有工作，下有几十个孩子，每个人的耐心总是有限度的，当严厉批评和耐心教导都不起作用时，就会感到很茫然，不知所措。大家在德育的路上，不断纠正航线，不断探索，但是大多数还停留在说教上，即使有所创新，也无非是一些量化积分之类的考评制，投入多，付出多，但收效甚微。让学生看起来井然，但是不是德育真正的样子，徳育应该是美好的，如春风拂面，如溪流润心，点点滴滴,渗透学生的身心，然后才能散发出温文尔雅，举止端庄的气质，给人一种谦谦君子，赏心悦目的感觉，成为一种自然的、常态化的行为。说起来容易，做起来难。徳育工作不是一个立竿见影的工作，而是一

4、个漫长的、“润物细无声”的潜移默化的过程。'十年树木，百年树人'也说明德育是长期的、持久的工作。不像教学工作和其他工作那样，可以通过补课、加班等时间的累加，短期见效。德育工作要求教育者必须要有那种百折不挠的精神，耐心细致、循循善诱，发扬传统教育的优势、强抓机遇，创新实践。但是不管有多少迷茫与困惑，我感觉只要认清自己的身份，摆正自己的位置，老师的角色是一位指导者、点化者，是帮助学生克服困难和解决问题的人。明白了这，其他问题自然会慢慢解决的。很有幸的是面对问题我们没有逃避，而是集众人之力，合众人智慧，交流思想，碰撞火花，从航空XX这次活动中，我看到了德育工作的

5、明天是在朝着正确、合理的方向迈进，XX德育教育的明天一定会白花盛开，争奇斗艳。