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时间:2020-03-24
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1、对Terry自主能力培养的个案研究摘要:本文通过对Terry个人自主能力的描述,试图可以从家庭,学校,朋友等三方面来分析背后的事实,希望以此能够找到培养Terry自主能力的有效途径。关键词:自主能力;影响因素;个案研究姓名:Terry性别:男年龄:仔岁一、问题简述Terry是一切父母包办,父母的话都是真理,喜欢幻想,是个大少爷,饭来张口,衣来伸手,遇事就哭,没有主见,在这样的教育模式下,展现在我们面前的是一个没主见、胆小怕事的胖小子。Terry本有一颗善良单纯的心,但在父母过于强大的保护下,让他过早的认清人情世故,失去了孩子的天真本性。
2、二、资料搜集1、Terry在朋友,国彬遇到被其他家长诬陷打架的吋候,他是准备站出来为朋友申辩的,可是他妈妈来接他的时候,又不让你他去帮国彬作证明!2、Terry和妈妈、姐姐上街的时候,Terry看到一个人吃东西后乱扔垃圾,Terry就上前去劝说,结果被那个人说了一通,妈妈看见了不单」上鼓励Terry的做法是对的,反而叫Terry不耍多管闲事。三、个案分析1、Terry的爸爸是生意人,一心忙于生意,对Terry姐弟固然是很少关心,妈妈算是全职妈妈,但是有时候也帮他爸爸的忙,照料他们姐弟的时间还是挺少的,所以爸爸妈妈对Terry根本就不了解
3、,只要Terry听话就行了,什么都要听,说什么都是真理!导致Te仃y成了一个十足的“听话”孩子!2、学校的领导,老师大多都戴着很深的有色眼镜,成绩好的学生可以随意打骂,侮辱成绩差的学生,却没有任何惩罚;成绩差的他们,即使什么都没做,却总是被请到校长室,让被请来家长,和老师们一起责骂•他们没有机会为自己辩解,或者说即使他们说出真相,却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。也导致了Terry胆怯,不勇敢说实话。3、在学校,学生们被分了等级,那只是一个小学的学校,在孩子们弱小的心灵里已经觉得,因为自己成绩不好,被分到差的班里,自己的人生已经失败
4、了一大半•好成绩的学生经常嘲笑成绩差的他们,以至于Terry幼小的心灵就收到沉垂的打击,总有不如别人的感觉,不够自信!四、个案指导的设想及实施经分析,Terry缺乏自主能力,缺乏信心,盲目听从的现象,为了改变Terry这样的情况,让他重新对自己有信心,生活能自理,能够独立做自己的事情,我对Terry采取以下措施:1、从家庭出发,根除依赖的习惯Terry生长在一个富裕的家庭里面,父母是做生意的,他们把大部份时间用在经营自己的事业上,密切关系很少,Teny变成一个没有主见,不会反抗的“听话”的孩子。这对父母,满足了孩子的物质需要,却满足不了
5、他们的精神需要。这一家子,没处理好家庭关系。用一句话说:这个家,表面上什么都有,实际上什么也没有!所以就得先改变父母的观念,不能什么事情都替孩子安排,什么都请佣人来做,应该让Terry做自己力所能及的事情,能够建立Terry的信心,再鼓励Terry去做他自己认为有困难的事情,一步一步的让他对自己充满了自信心!2、从学校的角度出发,改变影响因素学校的领导,老师不应该看成绩来评论一个学生,更不能因为成绩的高低來给一个学生下好坏,成绩好的学生可以进行鼓励,成绩差的学生,更应该给予多一点关心。成绩不好,肯定是有原因,但大部分都不是智商的问题,作
6、为老师更应相信他们,鼓励他们认真学习,做个诚实粉孩子。遇到问题应该听听山现事情的双方是怎样的一个态度,不能偏听一方的,更不能偏听成绩好学生的说辞,这样对成绩不好的学生很不公平,给学生留下阴影。不要动不动就被请到校长室,请来家长,和老师们一起责骂•应该像李老师一样,多点私底下多和学生沟通,真正了解Te仃y等学生是怎么想的,鼓励他们说实话,鼓励做个诚实的孩子,考试成绩只是个考察的成绩,是一个查漏补缺的一个方法而已。3、在朋友方面,多交良师益友在Terry身边就有两个值得他学习的榜样,他们也给了Terry很大的鼓舞和支持吧!在这三个主角中,最
7、讲义气的耍数文福了,从来不计较别人怎么对待他,只是不管谁欺负了自己的朋友,他总会路见不平,拔刀相助。在Terry被绑架的时候,文福鼓励Terry和他一起逃跑,不要死等在那里等人救!国彬在每一次次的被诬陷,需要Terry作证的时候,Terry都退缩,然而国彬也没有埋怨他,是多么的宽容,大度!国彬在妈妈得了血癌,爸爸下岗的情况下,努力学习希望妈妈能够欣慰,也为爸爸承担了一些压力。在这些现象中,可以让Te仃y学习他们的良好品质,从而提高自身的自主能力!五、个案预计成效在这样的个案指导下我想Terry肯定会在自身的能力培养上进一个大台阶的,因为
8、Terry的本质不坏,只是盲冃听爸爸妈妈的话太多,没有主见,我们就治标治本,从父母的因索出发,改变父母教育观点,另外学校也是一个比较大的影响因素,老师也有个良好指导,同时在好朋友的影响下,我想Terry肯定
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