陈燕芳园路设计说课.ppt

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1、自信　自创－《园路的平面设计》说课浙江省杭州市萧山区第二中等职业学校　　陈燕芳说课内容树立自信提升技能思？说教材说教法说学法说过程说反思说课内容教材分析《园林工程》陈科东　第五章第一、二节《园路的功能与分类、园路的线形要求》设计能力的提升已具备设计基础学情分析授课对象：０９级园艺专业学生优点：动手能力强、思维活跃、具备美术技能缺点：基础差、缺乏上进心、自信心不足目标分析了解功能、分类及线形要求，掌握设计技能。知识与技能过程与方法情感态度与价值观在“看中学”“做中学”的过程中通过体验、探究、讨论等方法学习园路设计的要求，提升设计能力。培养团结协作精神，体会探究成功的乐趣，树立自信心，增强

2、专业意识。重点难点掌握园路的功能、分类，及园路平面线形设计类型。教学重点教学难点园林工程中园路的平面设计教法学法启发引导小组合作教　法学　法探　索创　作教学过程教学准备★找优秀手绘图结合知识点作ＰＰＴ★用学生的图作修改作教学内容★分组：４２个学生分成６组教学过程看赏找纠展教学过程赏优秀作品，探究“园路”27´找同学的“茬”，巩固“园路”25´纠自己的“错”，深化“园路”20´展设计才华，提升“园路”10´看实际案例，走进“园路”８´第一环节：看实际案例，走进“园路”展示园林鸟瞰实景图：１、视觉效果怎么样？２、为什么有这样的感觉？设计意图：激发学生兴趣；引导学生自主思考,引出教学内容。第

3、二环节：赏优秀作品，探究“园路”欣赏学生的作品，小组讨论：１、这幅设计图上的园路起到了什么功能？２、图上的园路有哪几个种类？设计意图：引起学生的好奇和成就感。小组讨论，团结协作，解决问题。第二环节：赏优秀作品，探究“园路”再欣赏，思考：图中园路平面线形有几种？设计意图：引起学生的好奇和成就感。小组讨论，团结协作，解决问题。第三环节：找同学的“茬”，巩固“路”任务布置：大家来“找茬”。根据老师出示的几组修改过的学生手绘图，组与组进行找茬比赛。设计意图：用学生作品做教学内容，使学生产生成就感。并使他们认识到自己设计作品中存在的问题。第四环节：纠自己的“错”，深化“路”任务布置：请学生对自己

4、所绘制的园林平面设计图中园路的设计不合理的地方作出标记，并标出正确的方法。设计意图：巩固新知，提升技能第五环节：展设计才华，提升“园路”任务布置：1、下发图纸提出设计条件与内容。2、时间安排：课外为主。设计意图：通过实践设计，使学生巩固园路的平面设计要点，提升技能。板书设计教学反思目标知识到位技能掌握自信增强遗憾情境创设寓教于乐设计紧凑过程拘泥于知识运用遗漏灵感的升华感谢您的聆听！