充分利用教材资源,.ppt

《充分利用教材资源,.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、充分利用教材资源，　　　认真做好高考备考——浅谈新课程高考与湘教版高中教材一、利用教材把握考试内容stliuchin@163.com1、充分利用教材的编排与高考大纲相对应的关系，把握考点内容。stliuchin@163.com考纲教材四、自然环境对人类活动的影响第4节　自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响第一节　地形对聚落及交通线路分布的影响地形对聚落分布的影响：对聚落分布、规模、密度和发展的影响地形对交通线路分布的影响：对交通线路密度、布局和形态特征影响气候变化对人类活动的影响第二节　全球气候变化对人类活动的影响全球气候变化：图片和文字资料

2、分析归纳了地质时期、历史时期和近现　代的气候变化特点，全球气候变化的影响：分析全球气候变化对自然环境和人类社会的影响自然资源对人类生存与发展的意义第三节　自然资源与人类活动自然资源的概述（概念、属性、分类），自然资源及其利用：以煤炭为例分析，分析不同时期对煤炭资源的利用自然资源对人类活动的影响：分析农业社会、工业社会和后工业社会三个阶段的影响自然灾害发生的主要原因及危害第四节　自然灾害对人类的危害自然灾害的概念自然灾害的危害：以7种灾害的及发生地区及影响，阐述其危害中国的洪涝灾害：频发性、灾情严重性，频发的原因stliuchin@163.com湘教版教材内容与考纲具

3、有良好的对应关系，使考纲与教材有很好的切合点。因此在复习时，应该充分把握教材的知识体系组织复习，使学生在复习时不仅可以依据考纲，还可以依据教材整体把握考试内容体系。stliuchin@163.com2、狠抓正文内容的落实，因为地理概念、原理、规律、特征和过程等基础性内容在教材中是以正文形式以呈现。stliuchin@163.comstliuchin@163.comstliuchin@163.com高考复习中，必须狠抓基础知识的落实。湘教版教材将地理概念、原理、规律、特征和过程等基础性内容以正文形式呈现因此在组织复习过程中，抓教材的正文，也就把握了主干知识、基础知识，

4、从而提高复习的效率与效益。stliuchin@163.com3、认真处理正文以外的图象、图表、数据、阅读、活动等。它们是对正文内容的诠释和引伸，是贯彻新高考理念、完成高考考核目标的重要载体。stliuchin@163.com二、教材与考核目标的关系考核目标1．获取和解读地理信息•能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。•能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。•能够准确和完整地理解所获取的地理信息。教材能否提供各种地理信息，以便在复习中进行演练，从而使学生具有“提(获

5、)取各种信息并能准确、完整地理解地理信息”的能力。stliuchin@163.comstliuchin@163.comstliuchin@163.com教材中有大量的文字阅读素材，更提供了各种类型的图象、图表等素材。给学生提(获)取和准确、完整地理解地理信息提供了充足的“原料”。因此在复习中，要组织学生根据各章节提供的文字、图象、图表等信息进行相应的复习。以达到考核目标1的要求。stliuchin@163.com考核目标2．调动和运用地理知识、基本技能•能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。•能够调动

6、和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。•能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。•能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。教材是否有意识地编排了“调动和运用地理知识、基本技能”的相关内容，以使学生达成此考核目标。stliuchin@163.com教材几乎在每段正文之后都提供了与其相关的活动，用以调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识作答。stliuchin@163.com教材中有大量的能够让学

7、生自主学习的“探究活动”也可以根据“阅读活动”，使学生具备从自主学习的过程中获取相应的地理信息。stliuchin@163.com根据教材提供的探究活动，运用数学方法求解太阳调度角的变化，使学生形成选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题的意识。stliuchin@163.com复习中要充分利用教材提供的“活动”，培养学生的地理基本技能。地理坐标的判断和识别不同类型地理数据之间的转换不同类型地理图表的填绘地理数据和地理图表之间的转换基本的地理观测地理实验stliuchin@163.com充分利用教材及配套地图册上的地理坐标图、地理数据等，培养学生的地理坐