生物的变异教学设计和教学反思【精品资料】.doc

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1、生物的变异教学设计和教学反思南部县屮心乡小学艾剑教学目标（-）知识H标1、举例说出遗传育种的儿种方法。2、举例说出遗传育种在生产屮的应用。（-）能力H标培养学生运用所学知识分析解释问题的能力。（三）情感FI标通过学习对有关生物育种现象的分析与解释增强他们对我国现有的生物高技术水平的信心，培养为祖国未来的科学事业无私奉献的精神。教学重点1、了解现代遗传育种的几种方法。2、了解儿种遗传育种在生产屮的应用。教学难点了解几种遗传育种方法及在生产上的运用。教学方法启发式、举例法、分析推理法。教具准备教师准备：

2、有关人工育种、杂交育种、太空辐射突变育种的图片及资料；有关总结的投影片。课时安排1课吋教学过程（一）投影片：（二）学生回答学生1:比如菊花的不同形态、不同颜色；不同站种玉米果穗的籽粒颜色与大小。它们均是由生物变异而产生的。学生2：大花生品种的平均值大于小花生的这说明大小花生这一对相对性状是受基因控制的，基因不同则表现性状也各不相同。学生3：—个品种的花生种子各不相同，说明生物性状的表现受环境的影响。学生4：由2、3可知，生物的变异除了受遗传物质控制外，还受环境的影响。（注：教师针对学生的回答给予完善

3、与补充，同吋对回答较完善、准确的同学给予鼓励性。赞赏性的评价；对回答不完善、不准确的同学也给予鼓励性、客观性的评价。）教师：前面我们学习了基因控制生物的性状而生物相对性状的差异是生物变界的结果，即控制生物性状的遗传物质发生了变异。在我国历史丄，利用生物的变界选择优良品种已有了上千年的历史。世界上栽培植物和饲养动物的优良品种屮，有许多都源自我国，如水稻、谷子、大豆、家猪等。现代育种的杰出代表袁隆平院士和他的超级杂交水稻更是亨誉世界。接下來看一•下育种的几种方法及在生产小的广泛应用。大家试着利用所学的知

4、识分析解释其屮蕴含的科学道理。（注：教师打开多媒体课件或投影片，让同学们讨论、分析，教师板书。）（三）板书：三、人类应用遗传变并原理培育新殆种投影（或多媒体课件）：教师：看了图片之后，试着分析高产奶量牛是如何培育出來的？注意结合所学的知识回答。学生5：先从产奶量不同的三头奶牛屮挑出产奶较多的两头奶牛，然后经过许多代的繁殖、培育岀高产奶牛的殆种。学生6：奶牛产奶量的多与少可看做是一对相对性状，分别由相应的基因控制，在繁殖过程屮基因会出现变异，可能会培育出产奶量更多的奶牛，这样我们可以将它们挑选出来。学

5、生7：人们为了获得更高的价值，总是挑选产奶量高的品种，这样就将产奶高的基因保留了下来，这样在此基础上可能会变界出产奶量更高的奶牛。（注：教师对学生从不同角度所做回答均给予客观的、合理性、鼓励性的评价。并作以总结，可用投影片或多课体课件展示。同时板书。）（四）投影片：板书：1•运用人工选择的方法培育新殆种教师：运用人工选择培育新品种的方法，在培育家禽、家畜方面应用最广。除了奶牛之外你知道的还有哪些动物呢？学生&鸡、鸭、鹅、鸽子、猪、狗、猫、羊、马、驴、骡等。教师：通过人工选择培育新品种的这种方法需要经

6、过儿代乃至十儿代，花费的吋间与精力很多，在现代育种方面应用很少。为了缩短育种时间，而乂能获得优良的品种,需要较先进的育种方法——杂交育种。（注：教师板书，同时打开多媒体课件或投影片。）板书:2o杂交育种投影片（或多媒体课件）教师：看了图片之后，运用所学知识分析并解析杂交育种的原理。学生9：我认为杂交育种与人工选择培育新种一样，都是在繁殖的后代屮挑选出优良站种也就是保留优良基因。学生10：我认为它不同于前种，因为杂交的两种小麦所表现的性状-•种是高产倒伏，另一种是低产抗倒伏，不是完全的高产抗倒伏小麦当

7、两者杂交Z后，才形成新的殆种即高产抗倒伏殆种。学生11：高产倒伏小麦屮既含有控制高产的基因，又有控制倒伏的基因；同样低产抗倒伏的小麦屮也含有低产与抗倒伏的基因。当他们两者杂交后，可能会产生高产而抗倒伏的基因型，也就是高产抗倒伏的新站种。（注：学生在回答丄较前次会有很大提高，尽可能让学生找出原理。教师应给予鼓励性、赞赏性的评价。同吋打开投影片给予总结。）（五）投影片：这是由于：高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因纽合在一起，便产生

8、了高产抗倒伏的新品种。教师：通过杂交培育新站种，至少需要三代才能培育出新品种。我们知道现代社会是信息技术高速发展的时代，只有在更短的吋间里培育出更优良的品种才会获得更大的经济效益以及社会效益。除了杂交育种之外，还有更简便易行的方法吗？有，接下来大家请看……（注：打开多媒体课件或投影片。）投影片（或多媒体课件）教师：观看图片之后，请分析这种方法培育新品种的原理。学生1:把普通甜椒的种子搭载卫星时，远离地球，受到的地心引力就小，就会导致种子内的遗传物质发生变界，为回到地球