学生自主学习方案.doc

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1、学生自主学习方案科目物理课题探究--不同物质的导电性能授课时间2012.10.16设计人张显鸽审核人序号引言：同学们观察桌面上方的导线，若将导线接入闭合电路，电流在金属中传导，而外面的橡胶并不导电，说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物质的导电性能。探究—不同物质的导电性能一、学习重、难点1.导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。2.电阻的概念，电阻是相对导体来说的。二、学习过程导案学案（一）教师指出实验桌上分别有钢尺、木棍、橡皮、玻璃、塑料和盐水，其中那些容易导电哪些不容易导电？空气和人体呢？根据P38图11—35同学分组做实验。根据实验结论完成下列问题。1、接入哪些物质

2、电路中有电流？2、接入哪些物质电路中无电流？3、的物体叫做导体，常见的导体有。4、的物体叫绝缘体，常见的绝缘体有。5、导体的导电性能相同吗？如何判断？导案学案（二）同学们观察p38图11—36.完成学案（二）中的问题1、小组之间相互讨论，认真分析图11-36写出其中的三条规律。①②③2、教师讲解导体和绝缘体的微观解释：金属中，其原子的外层电子能够脱离原子核的束缚，形成大量自由移动的电子，酸、碱盐溶液中存在大量自由移动的正负离子所以，金属和酸、碱、盐都是导体橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等绝缘体中电荷几乎被束缚在原子的范围内不能移动，自由电荷很少。因此就不容易导电。导案学案（三）教师做演示实验P39图

3、11-37完成学案（二）重的问题。回答下列问题：1、同一物质的导电性能是一成不变的吗？2、通常情况下，玻璃是体，但当玻璃烧红后会变成体。3、导体和绝缘体之间有绝对的界限吗？当条件改变时就可能转变。4、通常情况下，干木是体，但湿木却是体。5、良好的导体和绝缘体都是理想的材料导案学案(四)同学们自学P40电阻的相关知识，并识记相关电阻知识，完成学案（四）中的问题。回答下列问题：1、电阻是表示的物理量，用符号表示2、电阻的国际单位是。简称用符号表示。3、常用单位还有和等。换算关系是10mΩ=kΩ1kΩ=Ω4、100Ω=kΩ=MΩ15kΩ=Ω=MΩ7.8MΩ=kΩ=Ω5、在电路中，电阻符号是一、自我

4、测评1、通常情况下，下列几组材料都是导体的是（）A.铜、石墨、纯水B、盐水、石墨、稀硫酸C、大地、塑料、油D、铝、陶瓷、橡胶2、关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A、绝缘体是绝对不能导电的物体B、绝缘体内没有电荷C、绝缘体不容易导电，也不能带点D、导体与绝缘体无绝对界限3、下列关于电阻的说法正确的是（）A、绝缘体有电阻，导体没有电阻B、导电性能好的导体电阻小C、电阻的大小由导体本身的性质决定D、导体的电阻越小，对电流阻碍的作用越小4、实验表明，在通常情况下，玻璃是体，玻璃受热发红后会变成体，这个实验说明了导体和绝缘体之间绝对的界限，当条件发生改变时，就可能发生转变。5、为了探究甲、乙两种

5、物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中A、B两个连接柱是用来接入待测物质的。（1）试验中，应保持电源的不变（2）要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的来判断。（3）在A、B两点之间分别接入甲、乙两种物质，电流表示数分别为0.1A和0.5A，则导电性能H好的是物质。五、总结：口述本课你学到了什么？六、作业设计：课本P41.1.2.《练习册》P26.6.P27.16