学生自主学习方案2.doc

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1、学生自主学习方案科目语文课题诗海拾贝授课时间11.15设计梁三利贾宝平郭瑞民审核六年就语文组课时序号学习目标1.阅读诗歌，大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养再造想像、创新思维的能力。学习重难点学习重点：通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。学习难点：感受诗的魅力。。第二课时学习过程：一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗跳宝库中的一•颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历且涌现出屈原、李白、杜市

2、、郭沫若等许多有名的诗人。今天我们就一起去欣赏命下来的文化瑰宝。下面我们来学习《采薇》《春夜喜雨》。二、初读古诗，质疑1、出示古诗，指名读，齐读，指导学习“薇、矣、霏”三个生字。B就是我国文化3了。从古至今:人们给我们留区些问题呢？I内和其他同学2、自由读古诗，在书上标出不懂的地方、3、质疑。三、根据搜集的资料自学1、同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决i2、自学。四、小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小纤交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮

3、你。一五、检杏学习效果、组织讨论1、通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？2、讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。3、请谈谈重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”的意思。姓名六年级（）班4、谈谈诗的大体意思。六、加深感悟，引导读背1、结合插图，想象当时的情景。2、简单讲解：一位远征战士归来，在I叫乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情况与心情。3、根据自己的理解自由练习朗读。七、总结学习方•法自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵。八、根据刚才总结的学

4、习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，重点体会“喜”字有关知识介绍A、《春夜喜雨》的作者是杜甫作品：你还知道杜甫写的其他诗篇吗？“诗圣”：历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。B、被称为“诗仙”的是谁？李白写了哪些诗？C、诗魔：诗人白居易写诗非常刻苦。所以人称“诗魔二D、诗鬼：唐代多才而短命的诗人李贺”有“诗鬼”之称。E、拓展：唐代的诗人特别多。除李白、杜甫、白居易、李贺王维等世界闻名的伟大诗人外，你知道哪些著名的大诗人？诗人多，他们的诗各有特点，值得我们去研究。九、背诵这首五言律诗十、搜集几首自己喜欢

5、的古诗与同学交流。十一教（学）后记