学生自主学习方案一.doc

《学生自主学习方案一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、代家中学学生自主复习方案设计人:审核人:班级：姓名:组号:科目：七年级语丈期耒复习教学案(—)课题：(诗歌鉴赏)授课时间：学习目标：理解诗歌抒发的思想感情。2•要初步学会鉴赏诗歌。学法指导：合作交流、分组探究、巡回指导自主学习：学生通过自主学习，查阅资料答疑解惑。考点：一、古诗词的识记、理解。二、考查古诗词赏析能力。三、体会古诗词中精彩语句的意境和情感典型例题：1.背诵——常建的《题破山寺后禅院》回答问题:(1)你认为颈联的“诗眼”是哪些词？体会它们的表达作用。(2)你认为尾联两句有矛盾吗？如何理解这两句的关系？(3)这首诗抒发了诗人怎样的情

2、怀？2、背诵——杜甫的《登岳阳楼》回答问题：(1)诗中能和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相比美的句子是什么？找出这两句中的关键词并体会其表达作用。(2)联系诗的后四句，体会这首诗抒发了作者怎样的情怀。3、背诵——虞世南的《弾》回答问题：(1y居高”在诗中有哪些含义？(2)三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？4、背诵——杜甫的《孤雁》回答问题：(1)分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。(2)诗人同情失群的孤雁，实际上融入了自己怎样的情感？5、背诵——郑谷的《鹏摘》回答问题：(1)颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的

3、环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？(2)体会颈联中“乍、才”的表达作用。(3)这首诗抒发了怎样的情感？6、背诵——《木兰诗》回答问题：(1)概括木兰的形象特点。(2)简析全诗内容详略安排的特点。(3)体会诗的最后一段以双兔为喻的表达作用。7.读白居易的《观刈麦》回答问题：(1)如何理解诗中“力尽不知热”一句的内涵？(2)诗中那位贫妇人的言行反映了当时一个怎样的残酷现实？(3)诗的末六句表达了诗人怎样的情感？8、读辛弃疾的〈破阵子〉回答问题:(1)体会“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用。(2y了却君王天下事”中“天下事”是什么事？(3y可

4、怜白发生r抒发了作者怎样的情怀？9、读王维的〈使至塞上〉回答问题：(1)全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？(2y大漠孤烟直，长河落日圆”堪称千古名句，明确这两句诗的“诗眼”并体会其表达作用。10.读崔厮的〈黄鹤楼〉回答问题:(1)除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？(2)诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？(3)体会尾联蕴涵的诗人的情感。1K读陶渊明的〈归田居〉回答问题:(1)诗中“但使愿无违”的“愿”是什么？(2)诗中流露出诗人怎样的思想倾向？(3)根据这首诗概括陶诗的风格。