七年级上数学导学案.doc

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1、课题：七年级数学1.1《正数和负数》第1课时设计者：王身伟教学时间：第1周第1节审核人：审批人：学习小组长检查等级_________学习目标：1.理解什么是正数和负数,理解数0表示的量的意义。2.对正、负数的大小有初步认识.3．在负数概念的形成过程中，培养观察、归纳与概括的能力。学习重点：会判断一个数是正数还是负数。学习疑点：正数、负数的概念学习方法：引导、探究、归纳与练习相结合学习要点：一、(预习学习P1-3)明确课题、揭示目标二、学生自学，教师巡导(10分钟)1．从现在起，我们已经是南州中学七年级的学生了，请各位同学按下面的提示设计一个自我介绍，并在小组内发言：我的名

2、字是____________，身高_______米，体重_______千克，今年____岁．我们的班级是七(_______)班，由_______个同学组成了一个新的班级，其中男同学有______个，占全班总人数的______%,…，我相信，在新的班集体里，同学们互相帮助，合作学习，一定能把学习提高上去。请写出上面自我介绍这段话中出现的数，______________________________,你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？以前学过的数主要是大两类，_______和分数(包括小数)。在生活实际中，仅有整数和分数够用了吗？2．请看书（P2）1.1《正数

3、和负数》观察前面的几幅图中用到了什么数？3．思考：课本P1第一章《有理数》下面的文字：(1)北京冬季里某天的温度为-30C~30C，它的确切含义是指北京这天的最高温度是______，最低温度是______；这一天北京的温差是______________(2)有三个队参加足球比赛中，红队胜黄队(4：1)，黄队胜蓝队(1：0)，蓝队胜红队(1：0)，三个队的净胜球数分别是______________,如何确定排名顺序？__________(3)2006年我国花生产量比上年增长1.8%,油菜籽产量比上年增长-2.7%,这里的-2.7%代表_____这里出现了一种新数：-3，-2

4、，-2.7%等，这就是我们要学习的内容。4.学习P2全部内容：先自学，然后在小组内交流(在组内完成下面的展示)。三、学生展示，教师精导(15分钟)：1．请自己谈谈对正数、负数概念的理解：2．数0是正数吗？是负数吗？谈谈你对“0”这个数的看法：3．学习了正、负数后，数可以分为哪三类？4．学习P3第一段后：回答P3的思考(1)P3页图1.1-2中正数和负数的含义分别是：(2)P3页图1.1-3中正数和负数的含义分别是：四、边练边清，巩固提升：1．知识小结巩固：正数就是以前学过的0以外的数（或在其前面加“＋”），负数就是在以前学过的0以外的数前面加“－”。数0既________

5、_,也__________________2.巩固基础练习：P3练习，全部做在书上(各组检查)P5第3题：3．提升练习：(1)北京一月份的日平均气温大约是零下3℃,用负数表示这个温度_______（2）数0表示没有，如果气温图上标的温度是“00C”，则表示没有温度，对吗？(3)在小学地理图册的世界地形图上，可以看到亚洲西部地中海旁有一个死海湖中标着-392，这表明死海的湖面与海平面相比的高度是怎样的____________(4)下列结论中正确的是()(A)0既是正数，也是负数(B)0是最小的正数(C)0是最大的负数(D)0既不是正数也不是负数(5)下列各数中：-6，+2.

6、25，0，-0.1，3.49，-2.5的正数是_______________________,负数是_____________________(6)下表是我国几个城市某年一月份的平均气温：城市北京武汉广州哈尔滨平均气温(单位：0C)-4.63.813.1-19.4其中气温最低的城市是……………………………………………………〖〗(A)北京(B)武汉(C)广州(D)哈尔滨(7)在下列四组数(1)-3，2.3，；(2)，0，；(3)，0.3，7；(4)，，2中，三个数都不是负数的组是……………………………………………………〖〗A．(1)(2)B．(2)(4)C．(3)(4)D．

7、(2)(3)(4)(8)某天中午11时的温度是11℃，早晨6时气温比中午低7℃，则早晨温度为_____℃，若早晨6时气温比中午低13℃，则早晨温度为_______℃（9）某地区最低气温是-120C，最高气温是+300C，这个地区的温差是()(A)200C(B)180C(C)220C(D)420C1．做在作业本上的作业：课本P5页第1、2、4、5题【初中数学科学习作业常规要求】（一）书写要求：1、做在作业本上的作业，如果是课本上的练习要写上页码，除应用题外其他要抄题，教师补充的题根据实际情况而定。并从在到右书写，页面纸不从中间分