(方杨)个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、很享受数学教学的过程,数学教学得到一定的认可。2、对教师职业有较高的认同感,要求不断进步、提升自我。3、热衷于教育教学水平的提升,希望通过一系列专业的提升,使自己在理念和实践两个层面都有提高。1、不能及时总结数学教学中得与失。2、教育教学理论比较缺乏,主动学习较少。3、学习上不能坚持,总给自己不能坚持系统的学习找理由。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。2、各位专家的引领和指导,使自己进一步明确了

2、学习目标,优化了学习方法,教学教研方面将会有更大的进步。3、学校优秀教师对我的关心和帮助。1、三年的时间需要努力做出一定的成绩。2、由于在学校从事一部分行政管理的工作,导致了无法集中精力进行教学研究。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、合理安排时间,从平时教学扎实做起。2、多向其他专家、同行请教,希望通过他们的帮助解决自己教育教学中的困惑。1、改掉不能持之以恒的毛病。2、改掉教学中、教学研究中的随意性。3、改掉不能及时总结、反思的毛病。4、改掉不爱读书的坏习惯。E——抓(机遇)D——御(威胁)希望能抓住这次难得的学

3、习机会和平台,向优秀的专家和优秀的教师们学习,不断提升自我。避免教学外各项工作的影响,合理安排自己工作时间,提高学习效率,做最好的自己。

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