(方杨）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、很享受数学教学的过程，数学教学得到一定的认可。2、对教师职业有较高的认同感，要求不断进步、提升自我。3、热衷于教育教学水平的提升，希望通过一系列专业的提升，使自己在理念和实践两个层面都有提高。1、不能及时总结数学教学中得与失。2、教育教学理论比较缺乏，主动学习较少。3、学习上不能坚持，总给自己不能坚持系统的学习找理由。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、本次的省优秀青年教师助力研修班的学习。2、各位专家的引领和指导，使自己进一步明确了

2、学习目标，优化了学习方法，教学教研方面将会有更大的进步。3、学校优秀教师对我的关心和帮助。1、三年的时间需要努力做出一定的成绩。2、由于在学校从事一部分行政管理的工作，导致了无法集中精力进行教学研究。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、合理安排时间，从平时教学扎实做起。2、多向其他专家、同行请教，希望通过他们的帮助解决自己教育教学中的困惑。1、改掉不能持之以恒的毛病。2、改掉教学中、教学研究中的随意性。3、改掉不能及时总结、反思的毛病。4、改掉不爱读书的坏习惯。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）希望能抓住这次难得的学

3、习机会和平台，向优秀的专家和优秀的教师们学习，不断提升自我。避免教学外各项工作的影响，合理安排自己工作时间，提高学习效率，做最好的自己。