三年级上册第四单元课程纲要.doc

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1、新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool小学语文三年级上册第四单元课程纲要课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元授课时间：13、《花钟》2课时14、《蜜蜂》2课时15、《玩出了名堂》2课时16*《找骆驼》1课时语文园地四4课时机动时间2课时总计13课时一、学习目标1、认识“怒”、“暮”等３１个生字，会写、会用“艳”、“内”等４１个生字。、理解本单元的新词，会认读、默写本组词语表中的５６个词语。2、会使用字典、

2、词典，有独立识字的能力。继续学习使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。3、会正确、流利、有感情地朗读课文。积累本单元课文中的优美词句。积累背诵《花钟》一课中的优美句子和段落。4、在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。5、“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。能清楚明白地进行讲述，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 6、学写观察日记，继续培养学生写日记的好习惯。7、积累课外古诗两首。8、培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察

3、周围事物的好习惯。第二单元主题教学内容读写训练重点课时安排留心13、《花钟》1、在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。2、对一些句子尝试换一种说法。2新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool观察事物14、《蜜蜂》1、学习默读课文，了解主要内容。2、写清楚自己的观察发现。215《玩出了名堂》1、通过放手让学生阅读，了解课文内容。2、写出自己的观察发现。216*《找骆驼》培养独立阅读能力，感情朗读人物对话。1《语文园地四》1、留心观察生活，互相交流

4、。2、写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。培养学生写日记的良好习惯。3、自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点。4、日积月累：读读背背一首农谚歌谣。。5、拓展延伸：通过宽带网，上网等收集更多的资料。5三、实施建议第四组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透

5、了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。这组教材都很好地体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察。1.对学生进行留心观察的启蒙并有科学的指导。如：以发现者的眼光去观察；观察要细致就要有顺序，才不容易遗漏；观察时如果能和已有的经验、其他的事物相结合就更好了。2.体会运用多元的句式表达内容的表达效果。《花钟》，作者抓住了不同花的特点，运用形象性语言进行描写不同的花开放的时间和状态，读起来回味无穷，颇有积累的必要。所

6、以，课后要求背诵的部分就以这一段为主。3.积累语言。积累语言应该是三年级的重要内容之一。从课后的练习就可见一斑。就《花钟》一课，课后有“用自己的话说说，为什么不同的植物开花的时间有不同。”还有背诵的要求。教材编排用自己的话说说，其实是孩子内化语言的一个过程，这是一个积极的积累语言的过程，不可忽视。4.观察生活与观察日记：观察生活中的发现“发现”就意味着要引导学生去寻觅生活中从未被关注的现象，为自己开辟一块新的天地，为自己的思维里注入一种兴奋剂——发现者的自豪感。学生在发现喜悦的触动下，内驱力会增强

7、，我们就可顺势给孩子一个口语表达的机会，一个练笔习作交流的平台。新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool习作教学时，指导写观察日记应该先从指导观察开始。单元开始要有布置；每天要记录变化；要抓住事物的变化特点；如果能结合自己的想法体验；能运用由此及彼的联想及比喻等的手法描述就更好了。5.我的发现。相当于过去常练习的部件组字，但是还不同于以往的浅显的练习，而是要引导学生从汉字的造字本意出发，从意义出发，学习区别形近字。如：“干燥急躁做操”“喿”现在读音z

8、ào，是会意字，上部的品从三口，指众鸟张口鸣叫，三指多数；下部从树木，是众鸟鸣叫之处。是“噪”的初文。本义是众鸟在树上鸣叫。后来“喿”专作了偏旁，在“噪、躁”中作意符兼声符。我们权且可以这样理解“躁”：急躁，与“脚”有关（学生说的时候，我边跺脚边说：“我急得直跺脚，‘急躁’啊！”）；“澡”：洗澡，与“水”有关；“操”，做操，与“手”有关。“我们古人多么有智慧啊，造字的时候，考虑字的音形义之间的联系。如果同学发现了这个规律，不仅识字快，而且不容易写错别字。就可减少“曲解偏旁，“戏说”