《分数基本性质导学案》.doc

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1、第五单元《分数的意义》《分数基本性质》导学案班级：姓名：学习目标：能运用分数的基本性质解决问题。学习内容：复习：在括号里填上适当的数。4÷5=8÷（）=（ ）÷2032÷8=16÷（  ）=（ ）÷240÷20=20÷（ ）=（ ）÷5依据除法的（）性质。一、自主学习。（1）尝试完成绿球1。①用分数表示主题图1中涂色部分的大小。②观察涂色部分的大小，填空：=（）=（）。二、合作学习。(一）、小组交流：任务：讨论观察绿球2中两组相等的分数，你发现了什么？要求：（1）观察第一组分数的分子、分母的变化，在括号里填上合适的数字。====你的发现_____________________

2、________。（2）观察第二组分数的分子、分母的变化，在括号里填上合适的数字。====你的发现:____________________________。（二）、同桌交流：任务：讨论：分数的分子和分母可以同时乘或除以0，以上结论还成立吗？为什么？要求：（1）、尝试举例试一试。（2）、和同桌说一说自己的想法。三、当堂训练。1、涂一涂，填一填。2、四、当堂测评1、2、小游戏：说出与相等的分数。自我评价：五年级学生自我评价表评价内容评价等级评价内容评价等级ABCABC我能认真倾听我能自主学习我能独立思考我能积极发言我能积极参与小组活动我能发现同学的错误成绩统计A（）个B（）个C（

3、）个