教案我是连体人.doc

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1、中班体育活动教案：连体人活动目标：　　1．通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。　　2．能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备：　　各种连体人卡纸、录音机、音乐、障碍物等。活动过程一、热身活动(价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)　　1．引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)2．小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!　二、基本活动(自由探索)(价值分析：通过逐步增加难度，体验

2、同伴之间合作的必要性。)　(一)两人连体组合　　1．提问：这是什么?　　2．引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。　　3．玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。　　4．集中交流：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)　　5．小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。　　(二)多人自由连体组合　　1．引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!　　2．玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择

3、圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)　　3．集中交流：这次你是怎么玩的?　　4．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。(三)连体组合比赛　　1．引导语：你们想参加几人的连体比赛?　　2．先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。　　3．玩法：选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。)　　4．小结：看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动(价值分析：符合

4、运动规律，减少运动量。)　　1．引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。　　2．幼儿进行放松活动。四、活动结束，整理活动现场（价值分析：通过让幼儿整理活动现场，使幼儿明白做事要有始有终