中班体育教案：我是滑稽人

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育教案：我是滑稽人【设计思路】　　学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。　　【活动目标】　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。　　2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。　　【活动重

2、难点】　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。　　【活动准备】　　1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。　　2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。　　【活动过程】　　扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体　　1、扮演角色，活动身体幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在

3、引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。　　A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。　　B、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。　　C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。　　2、难点练习，重点指导　　教师提示：“小滑稽

4、人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”　　教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。　　教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。　　组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的

5、帽子越来越多。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。　　3、结束游戏，放松身体　　游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。　　【活动建议】　　《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝

6、盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手