中班体育教案：我能行

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育教案：我能行【活动目的】　　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。　　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。　　【教育过程】　　出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。　　1、活动特点：　　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？　　B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？　　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？　　D、为什么要自己走着去呢

2、？　　E、我们走很长的路，还背着包会不会累？　　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？　　G、那看到别人走累了，咱们怎么办？　　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？　　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？　　2、活动的注意事项：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　我们走在路上应该注

3、意些什么呢？　　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。　　注意鼓励幼儿良好的行为表现：　　鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。　　鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。　　鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！　　在公园：　　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？　　2、进入公园，参观环境：　　参观翠石园、入厕等。　　3、二人三足游戏：　　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一

4、队为胜。　　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？　　C、没走好摔了怎么办？　　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　D、幼儿游戏：　　游戏中教师注意进行随机教育：　　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。　　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但

5、还坚持着。　　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。　　E、小结：　　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？　　4、吃午点。　　5、自由活动。　　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。　　回园：　　1、回园讨论：　　A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？　　对！走回去。　　为什么不坐车回去呢？　　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？　　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要

6、借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　准备出发。　　2、路上：　　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。　　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。　　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。　　C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。　　3、到园：　　到幼儿园啦，你们感觉怎么样

7、？　　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。　　老师为你们鼓掌。　　你们是不是也为自己特别的……给我们自己拍拍手。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手