语文人教版九年级下册17 公输.ppt

《语文人教版九年级下册17 公输.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、17.《公输》墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇，是中国战国时期墨家学派的著作总集，一般认为，是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。晋祠公输子祠鲁班塑像公输，名盘，也作“般”或“班”又

2、称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”。公输班及其攻城云梯返回上页下页译文公输般为楚国造了云梯这种器械，造成后，将用来攻打宋国。墨子听到这个消息，从鲁国出发，走了十天十夜，赶到郢都，去见公输盘。公输盘问：“先生有什么指教呢？”墨子回答：“北方

3、有人欺侮了我，我想借你的力量杀掉他。”公输盘不高兴。墨子说：“请让我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚持道义，决不杀人。”返回上页下页译文墨子站起来，拜了两次，说：“请让我解释这件事。我从北方听说你造了云梯，将用来攻打宋国。　　宋国有什么罪过呢？楚国土地广阔有余而百姓不足，牺牲不足的百姓去争夺多余的土地，不能说是明智。宋国没有罪却要去攻打它，这不能算做仁义。你明明知道这个道理而不去同楚王据理力争，不能说是忠诚。争辩了却没有达到目的，不能说是坚强。说自己坚持道义，不杀少数人而杀众多的人，不能算是明白

4、事理。”公输盘被说服了。／墨子说：“既然这样，为什么不停止攻宋呢？”／公输般说，“不行，（这事）我已经对楚王说过了。”／墨子说：“那为什么不把我引见给楚王呢？”／公输盘说：“好吧。”返回上页下页译文返回上页下页墨子见到楚王，说：“现在有这么一个人，扔掉自己华丽的马车，看到邻居的一辆破车便想去偷；放着自己的锦绣的衣服不穿，看到邻居一件粗布短衣就想去偷；放着自己家的白米肥肉不吃，看到邻居有糠糟就想去偷，这是个什么人呢？”楚王说，“他一定是有盗窃病。”墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有

5、五百里，这好比是华丽的马车和破车。楚国有云梦大泽，那里满是犀牛麋鹿，长江汉水的鱼鳖鼋鼍是天下最多的。而宋国连山鸡、野兔和鲫鱼都没有，这就好比白米肥肉和糠糟一样。楚国盛产松、梓、楠、樟等高大名贵的树木，而宋国就没有什么高大的树木，这就好比锦绣衣服和粗布短衣一样。我认为大王攻打宋国，就和那个有盗窃病的人一样。”译文返回上页下页楚王说：“（你说得）很好。即使这样，公输盘已经为我造好了云梯，一定要攻下宋国。”于是召见公输般。墨子解下衣带当作宋国的都城，拿木片当作攻城器械，公输般九次设下攻城的战术，墨子九

6、次挡住了他。公输般攻城的器械都用尽了，而墨子防守的策略还绰绰有余。公输般说：“我知道怎么对付你了，但我不说。”墨子说：“我知道你用什么方法对付我，我也不说。”译文楚王问是怎么回事。墨子说，“公输般的意思，不过是想杀掉我，杀掉我，宋国没法守城，他就可以进攻了。然而我的弟子禽滑厘等三百人，已经带着我的守城器械，在宋国城上等待楚国的入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的防御者。”楚王说：“好啦，我不攻打宋国了。”返回上页下页本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?本文对应的双方是

7、墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。墨于是如何劝说公输盘的呢?墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为．让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示

8、出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢?墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。总结这节课，我们先学习到这里，剩下的段落下一节课再继续分析。请同学们课后继续讨论