九年级语文下册17《公输》课件（新版）新人教版.ppt

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1、17、公输《墨子》一、新课导入春秋五霸春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋初年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中会盟、征伐事迹之彰彰可考者，不外齐、鲁、楚、秦、晋、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋时期，先后参

2、与争霸的著名诸侯有五个，史称“春秋五霸”。五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸，而秦穆公仅霸西戎。同时争霸的大国还有吴、越两国，于是对“五霸”，其说不一。二、认识作者墨子（约前476～390）,名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争，维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服

3、力。公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，

4、墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想----止楚攻宋三、预习检测认准字音械()轩()舆()犀兕()鼋()鼍()鲋()梓()楩楠()请说之()长木()公输盘()见我于王()禽滑厘()xièxuānyǔxīsìyuántuófùzǐpiánnánshuōzhàngbānxiàngǔ四、初读课文，整体感知公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。替子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输

5、盘。先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。夫子代词出发倒装，于鲁起公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘说：“先生有什么指教呢？”表疑问语气子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”先生墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀了他。”欺侮希望公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送给您十金。”通“悦”，高兴请允许我公输盘曰：“吾义固不杀人。”公输盘说：“我是讲道义人，绝不能平白无故的杀人。”名→动，讲道义本来子墨子起，再拜，曰：“请

6、说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我说几句。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？倒装句荆国有余于地而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智。楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。楚国宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。对人亲善、友爱zhèng谏诤争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可

7、谓知类。”争论而达不到目的，不能说是坚强。（自己说）讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”明白事理公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘被说服了。墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？”但是停止公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”先生墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王呢？”公输盘说：“好吧。”引见子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；墨子见了楚王，说：

8、“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；彩饰，形容词舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？”什么样的王曰：“必为有窃疾矣。”楚王说：“（这个人）一定是患了偷窃病了。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。／／古今异义，