语文人教版九年级下册17、公输.ppt

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1、公输墨子学习目标1、从人物的言行中学习其精神品质。2、体会墨子的劝说技巧,看看本文墨子是怎样劝说阻止公输盘、楚王攻打宋国的;3、本文集中反映了墨子“兼爱”“非攻”的思想。墨子(约前476~390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争,维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张,反映劳动者的利益和愿望,其学说与儒家对立,在战国时影响很大。文章逻辑性强,语言质朴,富有说服力。公输名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期,鲁班的发明创造很多,木

2、工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天,我国建筑行业的最高的奖项--鲁班奖,以他的名字命名,也是对他的一种怀念。背景介绍:春秋战国时期,各国统治者为了各自的利益,进行了长期的兼并战争,给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋,墨子历尽千辛万苦,不怕牺牲,用自己的智慧使战争发动者理屈词穷,又凭借谋略使他们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生。要求:1、听准字音;2、划分节奏。听读课文公输盘为楚造云梯之械行十日十夜而至于郢夫子何命焉为北方有侮臣者公输盘不说请说之胡不见我于王荆国测评:读准字音:

3、bānxièyǐngyānwǔyuèshuōxiànjīng舍其文轩邻有敝舆而欲窃之犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富所谓无雉兔鲋鱼者也以牒为械荆有长松文梓楩楠豫章子墨子之守圉有余公输盘诎然臣之弟子禽滑厘等三百人测评:(一)读准字音:xuānbìyúqièbiēyuántuóxīsìmízhìfùdiézǐpiánnányùqūgǔ分角色朗读,朗读前思考以下问题:1、归纳文章的主要情节;2、故事主要围绕哪几个任务展开?他们的对话中分别表现出他们怎样的性格特点?朗读的时候要注意他们语气的变化。朗读课文读准字音。出节奏。文句翻译交流质疑公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。公输盘

4、给楚国制造云梯这种器械,制成后,将要拿去攻打宋国。替子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。先生墨子听到这个消息,就从鲁国动身,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。夫子代词出发倒装,于鲁起公输盘曰:“夫子何命焉为?”公输盘说:“先生有什么指教呢?”表疑问语气子墨子曰:“北方有侮臣,愿借子杀之。”先生墨子说:“北方有人欺侮我,我想借助您的力量杀了他。”欺侮希望公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。”公输盘不高兴了。墨子说:“请让我奉送给您十金。”通“悦”,高兴请允许我公输盘曰:“吾义固不杀人。”公输盘说:“我是讲道义人,绝不能平白无故的杀人。”名→动,坚守道义本来子墨

5、子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?墨子站起来,拜了两拜,说:“请允许我说几句。我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢?倒装句荆国有余于地而不足于民。杀所不足,而争所有余,不可谓智。楚国有的是土地,缺少的是民众,如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。楚国宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。懂得这个道理而不劝阻楚王,不能说是忠诚。对人亲善、友爱zhèng谏诤争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”争论而达不到目的,不能说是坚强。(自己说)讲道义,杀

6、少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。”明白事理公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘被说服了。墨子说:“那么,为什么不停止攻宋呢?”但是停止公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”公输盘说:“不能,因为我已经对楚王说过了。”先生墨子说:“(您)为什么不介绍我去见楚王呢?”公输盘说:“好吧。”引见子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;墨子见了楚王,说:“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷;彩饰,形容词舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人

7、?”抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷;抛掉自己的白米肥肉,看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢?”什么样的王曰:“必为有窃疾矣。”楚王说:“(这个人)一定是患了偷窃病了。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也;墨子说:“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。//古今异义,土地方圆荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;楚国有云梦泽,那里满是犀兕、麋鹿之类,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、

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