【精品】怎样培养学生良好的阅读习惯.doc

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1、李晓芳成慧2011-9-12著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文学习，三分课内，七分课外。”这里说的“七分课外”是指生活，二是指阅读。在今天,身处“读图吋代”的孩子们距离传统意义上的阅读已经渐行渐远了，可以说，我们生活的这个大环境不适合培养孩子好的阅读习惯！一是影视文化的大行其道，二是网络游戏的无情泛滥，三是唯美时尚的“绘本阅读”的强烈冲击（“绘本”只描述故事情节，很少的文字加上大幅的图画，更多的作用是加大视觉的感受力度），孩子们看电视，玩电脑，听Mp4……感官刺激带來的愉悦让他们渐渐地疏远了需要思考感悟的文字阅读

2、。长此以往，这是一件多么可怕的事情！那么如何培养孩子读书的兴趣昵？首先，我们的家庭教育要承担起培养孩子好的阅读习惯的责任!家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。一、从小开始培养孩子读书的习惯最好是从小开始。孩子刚出生不久，就可以念书给他听。不要以为孩子听不懂，浪费时间。其实，当婴儿瞪着眼睛听你念书的时候，他的语言和理解能力正在悄悄地得到发展，对书的初步认识在他的意识里逐渐形成。读书的时间耍选在

3、孩子安静的时候，最好每天在大体固定的吋间给孩子读书，每次要保持10到15分钟。这样坚持不懈，就会产生令人意想不到的效果，容易养成读书的习惯。二、培养兴趣让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的吋刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种快乐。书滋润着两代人的心山，也必然能提升了两代人的索质。有一位伟人在他的文章屮冋忆自己儿时所受的家庭教育时写道：我的家里每天都有一个“肃静时刻”，在这个时候，大家都在工作或者阅

4、读，大人和孩子都一样，是不允许打破这个安静时刻的。“父亲在自己的书房里办公，哥哥姐姐在看书或做作业，母亲坐在一张大桌子旁边做针线，我们两个小一点的坐在母亲边上看着小人书。”他认为，是这样的“肃静时刻”养成了他自觉遵守纪律、自我控制的习惯，还使他养成自觉读书、学习的习惯。这位伟人就是弗拉基米尔•伊里奇•乌里扬诺夫，第一个社会主义国家的缔造者列宁。很多父母埋怨口己的孩子不喜欢读书，而实际上很多孩子读书的欲望正是被父母扼杀的。比如有些孩子常常没完没了地缠着父母讲故事，很多父母对此不耐烦甚至恼火，给孩子的往往是不予理睬或者

5、训斥。其实，孩子喜欢听故事，正是喜欢读书的前奏和萌芽，许多这样的萌芽就是在父母的不理睬或训斥中枯萎了。正确的做法是，珍惜孩子的求知欲，选择些优美有趣的故事，不厌其烦地给孩子讲，并告诉孩子这些美好的故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事了，使孩子对读书有一种美好的向往。因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定耍补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一•种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需耍后，想不让孩子读书，都难了。三、带孩

6、子进书店图书馆俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带

7、给他们的斥趣，从而对书产生兴趣。对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了耍没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。至于买书，则可给孩子立一条规矩：漫画书可以在书店看，但不买。理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。其余的书，只要孩子喜欢就买。孩子兴趣有了，接下来，最好的办法就是让孩子去读书馆

8、办个借书证。这样，给孩子选择书本的主动权，让孩子完成作业后的时间都在书海徜徉，而不会守着电视，电脑。其次，阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣，使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操，是阅读教学的重要目的。由于各学科的学习与学生的阅读习惯和能力有着密切的关系，小学语文新课程标准把培养学生“认真阅读的习惯