课内比教学反思王涛.doc

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1、课内比教学反思溜西门小学王涛课内比教学活动正在如火如荼的进行着，这次活动给我们每一位教师提供了一个展示自我，共同交流的平台。所有教师积极参与，现在活动已经告一段落但是留给我们的感触却很多，现作初步整理如下：一．积极准备，积极参与在学校开展“课内比教学“活动后，教研组长在召开讨论会后，让我们各自选定了上课的课题。在确定任务后，我利用课余时间积极备课，准备上课用的资料，还上网观摩优秀视频，不断的对自己的教案进行修改。二．师生配合，精彩呈现在上课之前，我已经听了几位老师的课，我认真的定位了我的中心教学思想是以高效课堂为目的，营造良好教学气氛，让孩子们能自主的去学习。不能以同一尺度来横向

2、衡量不同层次的学生，应用这个尺度来纵向衡量学生的表现。为此我选定“任务型教学“与导学案的小组学习相结合的教学方式出发来的备课。（一）学生小组学习，激发自主能力在小组展示环节，同学们都非常积极，课堂气氛更是到了一个高潮。我看见孩子们各个把手举的老高，脸上和眼里满是期待。（二）创立真实情景，激发学习热情（三）及时关注学生状态，及时给出鼓励三．深刻反思，华丽蜕变当下课铃响时，我根本没想到这节课会过的这么快，我的课程内容离我预定的教学内容还有一定差距。并且还任务也没有进行结束。这真是我这堂课的一个缺陷之处。不过就课上的内容，我认为较过去的教学，我已有了很大的进步。首先就是教学思想上的转变

3、，更大胆的放手让学生自己学的更多。其次，教材吃得更透，重难点把握更准确。我现在更能及时的根据学生的学习状况适时作出教学时的灵活调整。在这次活动中，我见识到了老师的严谨教学，也感受到学生对老师的信任和配合，我明白了张老师春风般温暖的教学，也接触了罗老师的诙谐幽默风格以及张凤蕾老师耐心细致的的态度。这次活动，也让我感受到同事之间的互助。在我备课的过程中，各个老师都就各个环节提出过建议，课后针对我的教学，老师们又作出的中肯的评价，让我能找到课堂教学的不足之处，以后我会听更多老师的课，把每节课都当作优质课来进行。“课内比教学”活动虽然结束了，但我会努力把它带来的学习方式进行下去。我想，只

4、有这样，我才能在教学路上走的更远，走得更稳。