“课内比教学”反思.doc

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1、“课内比教学”反思杨当镇海胜中学邓玉柱在10月以来，我校开展了“课内比教学，课外访万家”活动，学校掀起了又一轮教学大比武高潮，个个老师的情绪高涨，一边学一边做，你追我赶争第一。在教学的过程中，教师有时为了培养学生对知识的理解，对学习的兴趣，利用做实验、看视频、做游戏，让学生说说演演，形式多样，十分热闹，想尽量让学生在快乐中接受知识、理解知识、学会知识。但也有一些学生课堂上只顾活动、快乐、好玩去了，对一些知识一知半解，课后又不复习巩固，做题不认真应付，考试成绩不理想，这不能不引起我们的反思。所以我个人认为，激发学生对学习的

2、兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”上，更要注重学生本身，从学生学习方法、学习能力，学习习惯学习兴趣人手，让他们感觉到学会某些知识的快乐，有成功的体验，不断滋长学习兴趣，挖掘学生学习的主动性。在教学中我们应该做到如下几点：一、面向全体，分层教学在教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力，物理理解速度等，因材施教，分层A/B/C要求教学，以求促学生不断进步。二、组织得法，严谨有序做好物理教学的组织工作，做到有条不紊，活而不

3、乱。学生听的容易忘，看的容易记，做的容易会。所以有些探究知识尽量让学生动手做，认真观察。在课堂上，要站在学生的角度，能理解学生的心理，不批评，多鼓励，讲合作，看实际，教师尽量少讲或不讲。三、适时适度，做好服务我认为不能力求面面俱到，主要教学内容适时适度的讲授、训练。老师应当好学生学习的引导者，服务员，坚强的学习后盾。不能喧宾夺主，老师再会都没有用，只有让学生学会才行。