课内比教学反思 (2).doc

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1、课内比教学反思李　朝　晖我觉得这节课有以下优点：一、教师准备充分。1.熟悉教材。教师对学生学习了哪些知识对这节课有所铺垫，这节课需要学习什么，在学习的过程中学生需要什么样的帮助，能够做到心中有数。由于设计合理，学生们能够跟上老师，而且很有兴趣。2.课件精美。课件是上课老师自己制作的，很吸引学生们。特别是让学生们猜一猜问一问老师周六干什么，学生们很感兴趣。3.评价特别。在这节课中，学生们表现特别好的一人奖励一颗老师自制的星星。为了得到更多的星星，表明自己的认真程度，学生们学习习惯好，知识掌握牢固。当学生们回答自己在周六或者

2、周日做什么事情时，老师的评价具有及时性和针对性。为了培养学生们的集体荣誉感，在难度较高的学习和出口成章环节中，老师采用的是小组竞赛，小组评价的方式，极大地调动了学生们学习的积极性和主动性。二、教学环节流畅。课亦初始，激活学生记忆。用上课时所处的季节秋天落叶飘来复习周一到周五的知识，接着进入新知识的学习，在新知识的学习中，做到了理解，运用。三、操练形式多样。在这节课中，老师采用多种形式让学生进行练习，有生生、师生、男女生、小组练习等形式，操练面向全体，由易道难，，最大程度的让学生们参与进来。四、学生掌握牢固。纵观整节课，课

3、堂节奏快，容量大，学生们乐学，效果好。需改进之处：一、教师放手不够。在学习了新知识之后,教师应该让学生两人一组进行操练，让学生说出自己周六在做什么，鼓励学生有所创新，不应仅仅是停留在课件上的9个词组中。这样，学生就能够畅所欲言，激发更多的关于动词词组的记忆，会有更多精彩的东西呈现。二、人文挖掘不深。学生对老师周六做什么感到很好奇，老师因势利导，利用课件告诉学生：每这一环节本来很好，教师如实相告，拓宽了学生知识面。