遵循学生认知规律，提高拼音教学质量.pdf

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1、2014年第6期◆教学动态◆遵循学生认知规律，提高拼音教学质量孔俊德(甘肃省张掖市甘州区乌江镇管寨小学734026)汉语拼音是学生识字、学习普通话的有Ⅱ，圆圆嘴巴0、0、0，大白鹅e、e、e”。又如，教学动作．不仅使学生记忆更加轻松．激发了学生效工具汉语拼音在学生今后的语文学习中b、p、m、f时，可用“右下半圆b、b、b，右上半圆的学习兴趣，还有利于活跃课堂气氛是不可缺少的新的语文课程标准总目标中P,P、P，两扇门儿m、m、m，伞把朝上f、f、f”或六、启发质疑。培养学生的学习兴趣对汉语拼音在阶段目标中描述是：“要求学会“我听广播b、b,b，冬冬泼水P、P,P，两个门洞“学起于思，思源于疑。

2、”由此可知．有疑汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认m、m、m，一个大佛f、f、f”再如，在教学i、q、x和才能启发学生的求知欲望。低年级的学生思读音节。能准确地拼读音节．正确书写声母、n相拼组成音节时，可用“小n遇到i、q、x，脱维能力简单但却很活跃教师在教学拼音韵母和音节。认识大写字母，熟知《汉语拼音掉帽子就行礼”或“小n碰到i、q、X，两点坐飞时．要引导学生对所学内容提出问题．使学字母表》。”对于小学低年级学生来说，识字、机”在指导学生记忆汉语拼音字形的过程生的思维处于主动积极愉悦获取知识的状阅读更需要汉语拼音这个“拐杖”正因为如中．教师要充分利用低年级学生喜欢读儿歌态，调动学生的

3、学习兴趣。如在学习i、q、x此．学好汉语拼音，对学生学习语文的重要性的特点．采用儿歌教学法，不仅能够锻炼学生时，教师可通过“比一比，你发现了什么”、不言而喻。所以，学好汉语拼音是小学低年级的语言表达能力．还增加了趣味性．让学生易让学生观察gu、hu、hu、ju、qu、XU等音节，从学生学好语文的重要前提条件于记忆拼音的形而发现j、q、x与n相拼时．n上两点要省一年级学生认知发展水平低．没有多三．把学生现有的经验和新的事物联系略，并编顺口溜进行巩固，如“小n碰见i、少可以同化新内容的知识或经验他们机起来q、x．两点坐飞机”。然后，教师可让学生将械记忆和形象思维占优势．好奇心强．活泼在教学拼音的

4、字形时．除了让学生联系m—I讧、nfl-nn进行对比．掌握n与其他声好动．有意注意保持时间较短．易于接受直课文中的情境图找出与拼音字母的相似之处母拼读时不能省略．从而为学生创设自主观、生动形象的事物。汉语拼音教学抽象、外．教师还要让学生回忆在幼儿园、家中、社发现问题、找出问题、总结规律的学习情枯燥．如果不能充分激发学生学习兴趣．充区里及城里等实际生活中与拼音字母相似的境．从而激发学生的学习热情．使学生主动分调动学生学习的积极性．就会影响拼音事物．自由地说一说。“如Y像妈妈晾衣服的撑参与到学习过程中来低年级学生观察能教学整体质量的提高。因此．教师在拼音教杆．m像麦当劳的标记，k像胶卷的标记．b

5、像力弱．刚开始需要教师大力引导．从而使学学中要遵循学生的认知规律．才能提高拼带天线的收音机．w像房在水中的倒影”等只生在学习中逐步培养观察能力所以．教师音教学质量有将单词的拼音字母与学生在实际生活中感不能急于求成。学生在亲身经历中．可使抽一象的认识变成形象的、直观的感知．从而使、根据学生好奇好动、喜爱游戏的特点，兴趣的事物结合起来的时候．学生才能牢牢巧设教学游戏．在游戏中学拼音记住拼音的形。学生的个性得以张扬．创新思维得到培养。一年级学生从幼儿园步人小学阶段的学四根据低年级学生有意注意短暂的特七、互帮互助。在合作中学习拼音习，他们对幼儿园“寓教于乐、寓教于玩，在学点。采取多种形式保持学生的注

6、意力新的课程标准积极倡导学生自主合作、探中玩、玩中学”的教学模式比较感兴趣。进入教学时．教师要注意控制教学时间．保持究的学习方式．拼音教学也不例外。当然，低小学阶段的学习生活．他们既充满好奇、兴多种形式的转换，包括语调、节奏、学生的游年级的学生一开始不知如何合作．合作时不知奋．又感到茫然、不知所措一年级作为幼儿戏等教学中，教师可以安排富有情趣的竞赛干些什么这就需要教师手把手教会学生讨园和小学阶段学习生活的过渡时期．能不能活动，可以用角色扮演法、游戏、儿歌、顺口论．并做示范如合作解决问题“这幅图上画保持学生强烈的求知欲．顺从他们的身心特溜、小组合作等多种形式．让学生在轻松愉悦的是什么．图下的音

7、节读什么．音节由什么组点．调动他们学习的积极性至为重要。游戏是的活动中．在浓厚的兴趣中获得知识。化抽象成．怎样把话说完整等”时．教师可让学生通过儿童的天性。在游戏中，学生身心是愉悦的，为具体．变机械乏味为浓厚趣味．让学生在欢合作学习．互相说．互相纠错．从而培养学生的也最乐于参与因此．为了适应这一特点．教乐的氛围中巩固所学的拼音同时．教师要恰合作意识．让学生在合作学习实践中互相帮师只有根据不同教学内容创设学生乐