陈雪梅教学反思.doc

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1、学校名称：北京市丰台区芳庄第二幼儿园教师姓名：陈雪梅应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？所用功能：图片旋转、拖拉图片、图片层叠、图片缩放、用笔圈画、笔变色圈画、图片锁定、图片变形等。功能运用合理，操作中对各环节针对性强，能将重难点运用白板功能分解演示，便于幼儿观察，帮助幼儿理解活动环节内容，辅助教师引导幼儿；调动幼儿积极性，能激发幼儿兴趣。应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？改变了美术欣赏活动较为单一的活动形式；使美术欣赏课题中的世界名

2、画更贴近幼儿的生活，并在孩子们的世界中变得生动、形象起来；能够帮助幼儿更好地了解、感受名家名作。生成性资源：引发了大班幼儿思维模式的抽象性意识；激发幼儿美术创作的欲望；诠释美术教育的长远价值。教学反思应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。通过白板辅助教学开展的美术欣赏活动，改善了美术欣赏这类较为单一的专科活动教学活动形式，活动中孩子们的积极参与、充分互动展示出了孩子们对活动的高度兴趣，及对活动内容的充分理解。本活动的教学创新在于，教师

3、在充分的多角度思考、审视后设计了这节活动，活动开始部分的背景颜色改变，虽然教师没有更多的明确介绍，但通过孩子们的充分参与可以看出，背景颜色的改变为幼儿感受画面提供了很好的帮助。在活动的结束部分中，我用了一段话作为结束语，其意义在于激发幼儿美术创作的欲望，并诠释美术教育的长远价值。我认为活动的开展是成功的，于是我反思，只要活动的形式合适，任何领域的活动都能够促进幼儿多方面的发展。所以我将在今后的活动中继续利用美术欣赏活动，希望能和孩子们一起通过画中的内容感悟生活的美。