攀登英语一级Aunit1教学设计与反思.doc

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1、攀登英语一级Aunit1教学设计与反思I.学习目标1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验。2、学生能在生活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见。II.学习内容1.晨间学习（MorningTime）日常英语替换内容Howareyou,cat?Fine,thankyou.Howareyou,bird?Fine,thankyou.Howareyou,caw?Fine,thankyou.Howareyou,dog?Fine,thankyou.2.课堂学习（ClassTime）A）歌曲童谣（SongsandChants）　

2、　BoyandGirl（男孩和女孩）I’maboyandyouareagirl.Doyouwanttobemyfirend.I’magirlandyouareaboy.Yes.Iwanttobeyourfirend.La...la...la...Yes，I’llalwaysbeyourfirend.B）日常英语（EverydayEnglish）Andy:Howareyou?Lily:Fine,thankyou.Andy:Seeyou.Lily:Seeyou.C）动画英语（CartoonEnglish）《迪士尼神奇英语》第一课

3、Hello（问好）重点单词：Bird小鸟rabbit兔子girl女孩Boy男孩butterfly蝴蝶flower花elephant大象III.教材资料1.教师用材料晨间学习VCD第1碟，课堂学习VCD第1碟，迪士尼什奇英语VCD第1碟，天天会话卡教师用（第1袋）2.学生学校用材料攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）IV.教学过程一、Warm-up1、伴随歌曲BoyandGirl拍手并哼唱。根据学生的表现在黑板上给每一个小组画上小星星。2、自我介绍（1）学

4、生自己介绍他的英语名字。先由老师询问：“What’syourname？”学生回答，然后每个小组上台展示，组长问：“What’syourname？”，其他学生回答。（2）完成之后教师根据学生的表现情况对他们的小组进行评价。二、SongsandChants1、播放《课堂学习》VCDUnit1第3天---第5天的歌曲童谣环节。Follow环节时学生要轻松快乐的跟着唱。学生齐唱一遍之后，教师组织各小组站起来进行跟唱。Perform环节时组织学生进行男女生对唱，让学生大胆自信的进行展示。可以先由一个男生和一个女生对唱，然后逐渐过渡到全

5、班的男生和女生进行对唱。演唱的时候要加上动作，以增加趣味性。比如唱到自己时要手指自己，唱到对方时要手指对方。一学生演唱时，另一个学生要为其打拍子。先播放WatchandListen，要让学生静静的听，同时提醒学生：Situpstight，andlistencarefully.教师在说的时候要同时用手势来告诉学生应该怎么做，让学生尽快的熟悉简单的课堂口语的意思。2、教师对各个小组的情况进行评价。三、EverydayEnglish1、GroupWork是要先以师生间、生生间的重复示范帮助学生明确练习内容和活动要求，然后学生在小组

6、内先以两人练习的形式模拟对话中的主角人物演出对话内容。2、在学生熟练之后，教师鼓励学生大胆上台展示。展示时先由老师和某个小组配合展示做示范，然后再由其他小组自己展示。3、教师对各个小组的情况进行评价。四、CartoonEnglish1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第一课第一节—和第四节。在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生良好的学习习惯。在PlayTime时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着动画片模仿部分简单单词和句子。2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章。3、教师

7、对各个小组的情况进行评价。五、Sum-up1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组，指导学生在学校学习记录第四天的学习评价中涂上相应的星星。2、提醒学生回家后完成家庭学习活动。本课教学后反思：1.本课评价栏设计新颖，紧扣上课主题，课堂效果还不错。2.动画短片在导入日常英语时取得了不错的效果。3．本课教学，老师对学生情况不熟悉，导致课堂组织方面有所不足，课堂调控还需要加强。4.老师没能充分调动学生的积极性，学生上台表演时候有些乱。5.在以后的攀登英语教学中还需要不断改进，多学习，多思考，多总结。