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1、攀登英语一级BUnit9教学设计一、教学内容Songsandchants:BABY’SCLOTHESEverydayEnglish:Isthisyourcrayon?Yes.It’smine.MayIuseit?Ofcourse.Hereyouare.Cartoon:迪士尼英语第19课。二、教学目标通过本单元所学歌曲掌握一些颜色名词及衣物名词;1．了解并使用Isthis…?句型,确认一件东西或物品的所属,并作出做出适当回答;2．通过第19课的学习了解几种常见颜色的英语表达,复习就某件事物的颜色进行询问并回答。3．在各项活动中，培养学生对英语学习
2、的兴趣。4．通过师生、生生的评价，促进学生发展。三、教学重点难点攀登英语1B第九单元日常用语内容.EverydayEnglish鼓励学生对所学的句型进行问答，培养学生的交际能力。四、教学准备课堂学习光盘；2、迪士尼光盘；3、黑板评价用卡片；4、攀登小印章；5、学生评价手册；6、攀登英语句型卡片。五、教学课时共4课时本课是第三课时六、教学过程Step1Warm-upandchant（热身和歌谣）1．Greeting.T:Areyouready?Ss:Yes,Iamready.T:Classbegins.S1:Standup.T:Goodmorni
3、ng,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHuang.T:Howareyou.?Ss:Fine,thankyou.T:Sitdown,please.[设计意图]：师生简单的问好方式，不但起到了热身作用，同时也复习了学过的日常用语。激发了学生英语学习的兴趣，使学生尽快地融入到英语学习中来。2、黑板评价栏---横纵坐标（1）横坐标---小组名T：TimeforPandengEnglish.Let’sintroduceyourgroup.Black,Black,Black,comeon!Ss:Hello,Black.(其他
4、组方法同上。)[设计意图]：黑板评价栏的横坐标是小组名，采用了颜色名称，水果名称，食物名称，动物名称和饮料名称等。学生通过喊口号的方式介绍自己组的名字,不但复习了许多英语单词，而且能够使学生以饱满的热情尽快投入到本节课的学习之中。（2）纵坐标---要求T+Ss：Watchcarefully、Listencarefully、Speakloudlyclearlyandfluently、Performverywell、Englishonly.[设计意图]：黑板评价栏的的纵坐标是评价的纬度。在预热环节全体学生通过做动作的方式说出一些短语如speaklo
5、udly/performverywelletc。通过师生共同说出黑板纵坐标的要求，不但使学生明确了上课的要求，也丰富了学生的课堂评价语言。3、Singasong:Baby’sclothesT:Today,we’llcontinuelearningUnit9.First,let’ssingthesong:Baby’sclothes.Ss:followT:Youperformedverywell.Oneapplefor______.（说出组名）Ss:Black.[设计意图]：因为是第三课时，歌曲歌谣部分采取集体FOLLOW的形式与WARM-UP打通
6、来用。老师的首次评价，有效的激发了学生的学习积极性，培养了他们的自信心。Step2EverydayEnglish（日常英语）T:It’stimeforEverydayEnglish.Listenandrepeat.Repeatloudlyclearlyandfluently.1、Follow（共两遍）T:Boysaskgirlsanswer.T:Let’schange.2、Groupwork(1)全体学生与老师示范（师问生答）T：Timeforgroupwork.T:Takeoutyourcrayon.Answermyquestions.Ist
7、hisyourcrayon?Ss:Yes,it’smine.T:MayIuseit?SS:Ofcourse.Hereyouare.(可用：pencilbookrulereraser等词替换crayon.)（2）师生个人示范T:Whowantstobealittleteacher?LT:Isthisyourcrayon?S1:Yes.It’smine.LT:MayIuseit?S1:Ofcourse.Hereyouare.T：Let’schange.(4)小组活动T:Doyouunderstand?Workinpairs.Ss:workinpai
8、rs(1)小组展示(每次可选择成熟的小组两个左右)T:Practiceverywell.Whichpairwantstoshow?Ss:Iwantto
