攀登英语教学反思.doc

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1、攀登英语教学反思从事攀登英语教学工作已有一年，这一年里对攀登英语的教学环节从懵懵懂懂到一知半解，到真正领会，到如今能够较好地掌控课堂教学环节，自己也做出了不少的努力，而看到孩子们的进步更让我欣慰，每当看着他们大胆自信地进行perform，自己内心更是洋溢着莫名的喜悦。在攀登英语课堂中提倡无纠错原则，因此在教学中，当孩子们在repeat时对某些音发得不是很准确时，我一般不会对学生说：Youarewrong！而是对它们说:Lookatmymouth,然后边发音边让学生跟着操练，接着再单个进行操练，对于表现好的学生我会给予红花奖励。在上输入课时，一

2、遍又一遍的repeat未免会让孩子们觉得有些单调而不积极跟读，这时候我会手持红花走在他们当中，谁积极大声跟读就往他额头上贴一朵小红花，这样孩子们会立刻坐得更端正，更积极大声地进行操练了，而一朵小小的红花也给了孩子们成就感，给了他们信心，于是会乐此不疲地快乐地进行学习了。总之，在攀登英语的教学中，我在会不断努力学习使自己成长和完善起来，教学理念更新了，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我会在今后的教学中攀登至新的高峰。