教学参考6修辞教学参考.doc

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1、第六章修辞教学参考(一)教学目标1.了解修辞与现代汉语各语言要素之间的关系；2.熟悉现代汉语修辞学的语音、词汇、句子等方面的基础理论和基本知识；3.掌握综合运用语言的原则、方法和规律；4.明确常见的修辞格式及其相互间的区别与联系；5.认识修辞过程中的基本要求；6.培养学生的语言表达能力、修辞的鉴赏能力和言语交际素养。（二）课时分配本章共有七节，一共10学时。具体分配情况如下：第一节修辞概述（1课时）第二节语言要素的修辞（2课时）第三节修辞格式的运用（5课时）第四节辞格的综合运用（2课时）（三）教学重点1.修辞和

2、语境的关系2.主要辞格的特点及作用3.对近似辞格的比较和鉴别（四）教学难点1.结合语境分析修辞效果2.对特定文本进行辞格的综合分析3.在理解的基础上指导实践，规范、有效地使用修辞手法（五）教学提纲第一节修辞概述一、“修辞”界定二、修辞和语境第二节语言要素的修辞一、语音修辞（一）汉语语音的特点（二）语言声音美的主要要求1.注意音节整齐匀称二、词语修辞（一）汉语词语的特点（二）汉语词语的选用及其要求三、句式的选择 （一）形体的长与短（二）结构的整与散 （三）语态的施与受（四）语气的肯与否（五）语体的俗和雅1．口语句

3、式2．书面语句式第三节修辞格式的运用一、常见辞格及其特征辞格（一）（一）比喻（二）比拟（三）借代（四）拈连（五）夸张辞格（二）（六）双关（七）仿拟（八）反语（九）婉曲辞格（三）（十）对偶（十一）排比（十二）顶真第四节辞格的综合运用一、辞格的连用二、辞格的兼用三、辞格的套用（六）知识结构图美化说修饰说“修辞”界定选择（或同义选择）说修辞概述调整（或加工）说修辞和语境注意音节整齐匀称注意声调平仄调配语音修辞力求韵脚和谐讲求叠音自然讲求双声叠韵配合准确语言要素的修辞词语修辞明晰修简洁辞形体的长与短结构的整与散句式的选

4、择语态的施与受语气的肯与否语体的俗和雅比喻、比拟、借代拈连、夸张、双关修辞格式的运用仿拟、反语、婉曲对偶、排比、顶真、回环连用辞格的综合运用兼用套用