(0496)小学心理学复习思考题.doc

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1、（0496）《小学心理学》复习思考题一、解释下列名词教育实验、个性、心理年龄特征、图式、学习策略、问题解决的策略、陈述性知识程序性知识、教师的自我效能感、教师威信、学习困难、多动症、教学模式先行组织者、创造力、创造性思维、学习动机、智慧技能、品徳、教学设计二、单项选择题1、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是（）=A、实验法B、调查法C、观察法D、个案法2、智力早慧或大器晚成指的是个休心理发展的（）A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3、动机强度与学习效率的关系是（）A、线性B、止弦曲线C、倒U曲线D、因果

2、4、小学生因上课专心听讲受到老师表扬养成专心听讲的习惯属于（）A.经典条件反射操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然5、对超常儿童的研究常常要进行若干年，其最好的研究方法是（）A、实验法B、调查法C、观察法D、个案法6、自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎，指的是人的（）。A、气质B、性格C、态度D、能力7、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。A.外部B、成就C.交往D.任务8、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，英归因是（）A、内部、不稳定、口］控制的B、外部、稳定、不口J控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定

3、、可控制的9、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算10、经典条件反射的创始人是（）。A、斯金纳B、巴普洛夫C、桑代克D、华生11、学生的阅读、计算、写作、观察、分析所表现的技能是（）0A、动作B、智力C、-般D、特殊12、学习中的"举一反三”、“触类旁通”是知识的（）A.感知理解C.迁移D.应用13、下列（）不属于认知结构变量A.可利用性B.可辨别性C.可接受性D.稳定性14、教师要使学生的道徳行为经常化、白动化，必须

4、对学生进行道徳行为的（）。A、观察B、训练C、模仿D、习惯培养15、对学习材料适当重复能使信息得以记忆与保持，其学习策略是（A、练习B、精加工C、组织D、复习16、最早对儿童的道徳认识进行研究的心理学家是（）。A、科尔伯格B、皮亚杰C、斯陶布D、班杜拉17、创造力的两个最本质的特征是（）。A、独创性和灵活性B、流畅性和精密性C、新颖性和独创性D、坚持性和果断性18、下列哪一项不是描述个性倾向性的（）0A、动机B、需要C、气质D、理想“皮格马利翁效应”是曲下面哪位心理学家（C）发现的。A、海徳B、韦纳C、罗森塔尔D、罗特教师在学生心

5、理和行为上所产生的一•种崇高的影响力是教师的（A、知识B、能力C、威信气质类型（D）。有好坏之分B、都是好的C、上位学习实际上屈于一种（）学习。A、接受B、发现C、模仿老师将学生的成绩与所在团体的平均成绩进行比较，这种教学评价是（）A、诊断B、标准参照C、形成性D、常模参照提出非指导性教学模式的心理学家是（A、奥苏伯尔B、斯金纳C、罗杰斯学习了英语，再学习语法感到容易些，这是山于（A、原型启发B、定势C、动力定型与意志自觉性相反的意志品质是（）A、意志薄弱B、优柔寡断C、易受暗示心理学家普遍认为，学生应该把学业上的成败归因于（A、

6、能力B、努力影响小学生心理健康的首要问题是（A、学习困难B、学习焦虑C、教学内容设计的中心是（A、教学重点与基础知识C、基础知识与基本规律30、认知心理学家认为，智慧技能学习的本质是形成（20、21、A、22、23、24、25、26、27.28、29、B>c、D、)oB、B、C、任务D、效能感都是坏的D、概念D、D、）布鲁姆)□D、运气）学习疲劳D、无好坏之分D、迁移作用有目冲动）o自我意识B、教学难点与基本原理D教学重点与难点）A、认知结构B、产生式C、行为习惯D、操作方法三、简答题1、小学心理学的研究对彖是什么？具体表现在哪些

7、方面？2、小学心理学研究的基本原则有哪些？3、无条件反射与条件反射有何主要区别？4、为什么说心理是脑的机能，是客观现实的主观反映？5、社会实践对人的心理的形成与发展有何作用？6、儿童心理发展主要表现在哪些方面？7、儿童心理发展的性质是什么？8、皮亚杰认为儿童认知发展有哪几个阶段？9、谈谈维果斯基“最近发展区”思想对教学的启示。10、元认知构成成分有哪些？元认知有何作用？11、训练小学生的元认知策略方法有哪些？12、学习策略的教学原则有哪些？13、教师要成功的设计教学内容，要注意哪些问题？14、从师生相互作用的方式看，教学方法主要有

8、哪些？使用中要注意哪些问题?15、教学方法选择教师要考虑什么问题？16、提高小学教师威信的途径有哪些？17、小学教帅的成长要经过哪儿个阶段？18、培养小学教师的方法有哪些？19、如何培养小学生的记忆能力？20、小学生思维的发展有何特征？21、如何培